口语交际·习作二公开课教学方案.docxVIP

  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
—PAGE \X MERGEFORMAT1— PAGE 6 口语交际·习作二公开课教学方案 口语交际 【教学目的】 1、在双向互动的语言实践中培育口语交际的力量。 2、通过互相沟通,感受童年生活的纯净、美妙,激发同学对生活的热爱。 3、培育同学留心观看生活,专心感受生活的习惯。 4、打开同学思路,为后面的习作做准备。 【教学准备】 1、《童年》歌曲。 2、能勾起对童年生活美妙回忆的照片、物品。 【教学时间】 一课时。 【教学过程】 一、激趣导入,引发情感体验 播放歌曲《童年》。 师:童年是一首歌,歌里有我们的幸福和欢乐;童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年是一个梦,梦里有我们的想象

文档评论(0)

熊哥的文档 + 关注
实名认证
文档贡献者

熊哥的文档

1亿VIP精品文档

相关文档