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道德与法治七年级下册期末综合复习卷
一、单选题
1.青春凝聚着动人活力,蕴含着伟大创造力,为我们成长带来无限可能。下列能体现青春创造的是…(???)
①邓恩铭写下“男儿立下钢铁志,国计民生焕然新”
②我做事情不喜欢别人限制和约束,喜欢我行我素
③周恩来少年时代就立志要“为中华之崛起而读书”
④小玲把大量时间用在打扮上,特别在意自己的头发
A.②③ B.②④ C.①② D.①③
2.考古工作条件艰苦,任务繁重,曾被认为只有男性才能胜任,但事实上越来越多的女性在考古工作中表现出色。在三星堆遗址发掘现场,优秀的湖南姑娘刘槃凭着自己的沉稳,参与文物的发掘工作,并出色地完成了任务。这表明(??)
A.男女各有所长,应彼此尊重、优势互补
B.某些行业的从业者可以不受性别限制
C.男性在各个行业正逐渐失去性别优势
D.择业时不应过于受性别刻板印象束缚
3.自强不息,乃幸运之母。对自强的理解,下列说法正确的是(????)
A.青春的探索需要自信 B.自强,让青春奋进的步伐永不停息
C.只有在面对困境时才需要自强 D.战胜自己、超越自己,是自强的唯一内容
4.霍金作为世界上著名的科学家,被称为当今的爱因斯坦。然而21岁时,霍金被诊断为患有肌萎缩性脊髓侧索硬化症,后病情逐渐恶化,全身瘫痪,不能言语,但是霍金的成就却像他研究的“黑洞”一样强大,令人倾倒。这启示青少年要(???)
A.善于逃避,为困难找借口 B.学会独立,完全不管别人的看法
C.学会自强,磨砺坚强意志 D.凡事看淡,不为生活所累
5.漫画《人各有“情”》(见下图)说明(???)
A.生活中女生要比男生乐观 B.不同的情境会产生不同的情绪
C.人的情绪总是不稳定的 D.情绪产生于人的内心需要是否得到满足
6.小明因考试没考好而心情低落,被同学嘲笑后竟挥拳将同学打伤。材料说明(???)
A.情绪是把双刃剑
B.消极情绪会使人感到难受睢受,会使人做出一些令人后悔甚至违法的事情
C.情绪具有神奇的作用,会使人精神焕发,干劲倍增
D.产生消极情绪是不正常的
7.“寸寸山河寸寸金,侉离分裂力谁任”“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。这些诗句共同表达的情感属于(???)
A.基础性情感正面的体验 B.高级情感正面的体验
C.高级情感负面的体验 D.基础性情感负面的体验
8.《水浒传》中有一则故事,李鬼冒充李逵打家劫舍,遇到真李逵时,李鬼垂泪谎称家有老母须供养而换得李逵的宽恕。这说明(???)
A.流泪就能够换得对方的同情
B.情感有时会影响我们的判断和选择
C.狭隘的生活经验容易导致偏执的情感
D.情感与情绪紧密相关,情绪决定情感
9.九年(三)班连续五个学期被学校评为“先进班集体”。这一荣誉的获得主要是因为(???)
A.每个同学朝着个人目标努力的结果 B.为了共同的目标,全班同学的团结与奉献
C.同学间你争我夺互相攀比的争夺意识 D.这个班级同学之间只有合作没有竞争
10.在2022年2月6日女足亚洲杯决赛中,中国队在一度两球落后的情况下没有放弃,最终以3:2比分逆转战胜了韩国女足,时隔16年再一次拿到了亚洲冠军!这表明(???)
①发挥集体的作用需要我们去坚持小团体主义
②集体力量来源于成员共同的目标和团结协作
③为保持集体旋律和谐,我们需要调整自己节奏,适应团队
④中国队以集体利益为重,不考虑个人意愿,保持集体和谐
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
11.在集体生活中,因为某些原因,某部分同学往往自觉或不自觉地形成小群体,下列对于小群体的描述中不正确的是(????)
A.小群体中的成员更容易相互理解和沟通
B.在小群体中,能体会到归属感和安全感
C.小群体成员因讲“江湖义气”而团结、有利于群体成员的发展成长
D.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,我们就能感受到集体生活的美好,更愿意参与集体的建设
12.某中学一名七年级学生在日记本中写道:今天的晨会课上,班主任让我们一起制订班级愿景,我们班级共同的愿景是“天生我才,散发风采;努力学习,超越未来”。我的愿景是“班级是树,大家是鸟。让我们在大树上获取营养……”从集体愿景和我的愿景中,我们可以认识到(???)
①愿景是集体的精神动力之源
②共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取
③愿景只是口头上说说而已,对我们并没有太大帮助
④愿景是推动集体发展的内驱力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.七年级(1)班开展“班级责任之星”评选活动,以下是四位候选同学的行为表现,你认为最应该当选的是(???)
甲同学:为了不扣班级量
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