关注老人社会实践教学案例.pdfVIP

综合实践活动教学案例—— 仙塘敬老院敬老爱老活动 一、 教学设计与说明 【教学内容分析】 在社会、学校和家庭的教育下，尤其是在思想品德课上，初中二年级的学 生已经深深地懂得了孝敬老人、感恩社会。但是他们对此的理解仅仅停留在理论 上，而在现实生活中，他们不知道如何更好地孝敬老人、感恩社会。因此，我们 开展此次活动，希望他们在日常生活中能够更好地把理论与实践相结合、能够更 好地孝敬老人、感恩社会。 【学生情况分析】 学生在日常生活中天天都会接触到老人，他们已经懂得去关注、孝敬老人， 但是还不知道如何去孝敬老人、不知道老人具体的需求是什么、也不会深入地思 考在孝敬老人的过程中会获得什么知识。但在经历综合实践活动课例的探究之 后，学生们初步懂得了老人的身体、心理、生活、饮食等情况，开始更多地关注 身边的老人。我们期望通过本课的活动，对老人的具体需求有新的认识，在如何 孝敬老人方面有新的提高。 【教学目标】 1、在收集、整理老人具体需求信息的过程中，培养调查、搜集、处理信息的能 力。 2、在与老人的交往中，培养与人交往、协作、动手实践的能力。 3、在敬老爱亲过程中，培养个人的感恩意识和社会责任感。 4 、通过这次综合实践课，使他们更加地关注、孝敬身边的老人，如爷爷、奶奶、 外公、外婆。 教学重点： 收集、整理信息；感恩、奉献社会。 教学难点：学生经验不足，缺乏实践知识；打破与老人间的陌生感。 【教学准备】 1、教师准备材料：数码相机；糕点、水果。 2、学生准备材料：数码相机；文艺表演用的各种乐器。 二、 片段实录和赏析 [一] 课题的产生阶段 综合实践活动对于初中二年级的学生来说，已经是相当熟悉。在小学和 初一已经搞过多次的综合实践活动，在敬老爱老方面社会、学校和家庭也经常对 他们进行教育，二孩子们的脑海中已经初步形成了敬老爱老的观念，但是他们平 时大部分时间都是呆在学校里，关心最多的是学习，很少把这种观念付诸实践， 不能不说是一种遗憾。而在日常生活中，孩子们还会经常接触到爷爷、奶奶、外 公和外婆等老人，这就促使我们到敬老院进行敬老爱老的活动。 在实践活动课上，很多人都高高举起了手，踊跃报名。 “老师，让我去吧，我很喜欢老爷爷、老奶奶，但是他们平时看起来挺孤独 的，为什么啊？” “老师，我去、我去……，我好想和我结对的那个郑爷爷呀，我有一个月 没去看他了，估计他也想我了。” “老师，我也要去，我很喜欢和老爷爷一起聊天。” …… 学生们都抢着要去，把气氛推到了一个有一个高潮，我按耐不住心中的喜悦， 笑着对同学们说：“好，既然大家都想去，我就带大家去吧，好不好？” “好！”群情激昂。在我的建议下，同学们把这次实践活动的目标聚集在“如 何更好地去体贴、照顾老人，尤其是了解老人的心理需求。” “敬老爱老是中华民族的传统美德，也是学生综合实践课的一项重要内容。 为了弘扬尊老敬老的新风，团结带领广大学生积极参与到敬老助老的志愿活动中 去，切实为老人排忧解难，在社会上营造温馨和谐、健康文明的氛围。我们就此 敲定综合实践活动的主题—— “仙塘敬老院敬老爱老活动”。 根据设计，这次活动的内容包括帮助老人打扫卫生、修理指甲、梳理头发、 洗洗衣服、文艺表演、面对面和老人聊天等等。 通过这次活动，让同学们了解老人的身体、心理、生活和饮食情况，知道老 人的具体需求是什么，培养调查、搜集、处理信息的能力，与人交往、协作、动 手实践的能力以及个人的感恩意识和社会责任感。 [活动过程阶段] （一）上启动课 1、明确本次综合实践活动的任务和意义 介绍仙塘敬老院的情况，例如有多少老人、老人平时都开展什么样的活动、 重点是老人都是喜欢什么。 2、活动的组织分工 根据男女比例和人数自由组成了3 个小组。推选有责任心的人做小组长。下 表是其中一个比较有代表性的活动小组成员分工计划表。 小组名称 组长 组员 任务分工 活动安排 心得体会 3、制定小组和个人活动计划 课题组成立了，同学们又群策群力，按照科学分