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小班科学活动会变的汉堡教案 小班科学活动会变的汉堡教案 活动目标： 1、巩固认识红、黄、蓝三原色，知道两种颜色混合在一起会变成另外一种颜色。 2、在做汉堡的过程中，感受颜色变化的神奇与美，体验发现的乐趣。 3、初步养成有序摆放和安全使用美术工具、材料的良好习惯。 活动重点：知道两种颜色混合在一起会变成另外一种颜色，感受颜色变化的神奇 活动难点：养成有序摆放和安全使用美术工具、材料的习惯 活动准备：PPT、红黄蓝三原色颜料、每人三张两片圆的纸、烤箱 活动过程： 一、复习三原色导入 师：听听，是谁来到我们小三班？（播放猫叫声录音） 师：今天，猫妈妈邀请我们小三班的小朋友来家里做客，我们一起来看看猫妈妈家是什么样子的！（引导幼儿观察图片中，猫家房子的颜色和形状）=background:yellow; 师：猫妈妈的家可真漂亮呀，我们走进猫妈妈家看看，猫妈妈家里还有谁！ 师：猫妈妈有几只小猫？我们一起来数数看。 师：一共有三只小猫宝宝，她们穿的是什么颜色的衣服呢？ 师：对了，她们分别是小红猫、小黄猫、小蓝猫。看，猫妈妈家里有三间房间，小朋友们猜猜看，三只小猫分别住在哪间房间？（按颜色分） 师：对了，小红猫住在红色的房间，小黄猫住在黄色的房间，小蓝猫住在蓝色的房间。 二、学做会变的汉堡 师：小朋友们都很棒，帮助小猫找到了自己的房间。猫妈妈要送给小朋友们一个神奇的礼物――会变的`汉堡！这个汉堡可神奇了，它会变魔术，我们一起来看看！=background:yellow; 师：我在汉堡的两边抹上果酱，这边抹上红色的草莓酱，这边抹上黄色的菠萝酱，要开始变了！ 师：红果酱，黄果酱，变变变！ 师：你们说它变了吗？变成什么颜色了？（请幼儿先猜想）（打开纸，请幼儿看一看、说一说，汉堡变成什么颜色了） 师：红果酱和黄果酱一起变成了橙色的果酱。 师：猫妈妈的汉堡真是神奇，猫妈妈告诉老师，汉堡还可以再变！想不想知道，汉堡还可以变成什么颜色？请小朋友伸出小手和王老师一起来变！ （教师再示范变一种颜色，幼儿徒手与教师一起做） 三、做会变的汉堡 师：哇，汉堡又变了一种颜色，小朋友们想不想试试看，看看自己的小汉堡是不是也很神奇呀？ 师：猫妈妈告诉岑老师，做汉堡的时候，一定要小心，轻轻的把果酱涂一点在汉堡上，如果果酱放的太多了，汉堡就没办法变魔术了。也要注意不要把果酱撒到漂亮的小衣服上面了。用完勺子和果酱要把她们送回家！ 师：那现在请小朋友们悄悄的，像小猫一样把小椅子送回家，也来做一做神奇的汉堡，我们一起来做许多许多的汉堡，做好后，放在我们的汉堡店里，我们来卖汉堡；也可以去告诉客人老师，你都做了哪些非常神奇的汉堡，请客人老师来我们的汉堡店尝尝小朋友们自己做的神奇的汉堡！ 四、结束分享 1、与客人老师分享自己做的汉堡。 2、教师和幼儿一起玩卖汉堡的游戏。 小班科学活动纸宝宝教案1 教学目标： 1、对周围生活中的事物产生兴趣和探究的欲望。 2、看看、说说生活中常见的纸，初步建立分类的概念。 3、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 教学重难点： 重点：认识生活中常见的纸，在活动中激发探究的兴趣。 难点：根据纸的用途进行简单分类。 教学准备： 1、环境及物质准备：各种手工纸、广告纸、餐巾纸、报纸等及纸工作品供幼儿操作。 2、经验准备：老师、家长共同收集生活中的各种纸让幼儿认识。 教学过程： 一、引题激趣： 1、出示漂亮的纸袋，这是什么？可以放什么？ 2、老师在纸袋里放了小朋友认识的纸宝宝，请你上来摸一摸把纸宝宝请出来？ 二、自由发现，讨论分享经验。 （一）、探索餐巾纸 1、餐巾纸有什么用？帮宝宝擦什么？你是怎么擦鼻涕的？擦过的餐巾纸发放哪里？ 2、除了装成小包的餐巾纸，你还见过什么样的餐巾纸？（盒装的、袋装的） 3、一包包的餐巾纸和盒装的餐巾纸给人们带来哪些方便？ 4、出示手帕餐巾纸让幼儿欣赏。 （二）、探索手工纸 1、手工纸为什么很漂亮？它有什么颜色？ 2、手工纸可以干什么？（剪、撕） 3、出示折纸作品让幼儿欣赏。 4、你还认识哪些手工纸（皱纸、色卡纸） （三）探索广告纸 1、么地方的广告纸？超市的广告纸为什么花花绿绿？它有什么用？ 2、儿上来自由发现、认说广告纸上的各种物品。 （四）、探索报纸 1、报纸是谁看的？报纸上有什么？（新闻） 2、你的家里有哪些报纸？爸爸妈妈看哪些报纸？（宁波晚报、东南商报、现代金报、宁波日报等） 3、纸有什么用？宝宝长大了，也来看新闻。 三、游戏分类、整理经验。 我们身边有这么多纸宝宝朋友，请小朋友把这些纸宝宝整理一下送到各自的家里去。幼儿上来操作分类。 四、废纸利用、动作感知。 1、过期的报纸有什么用？出示纸球，告诉幼儿这是用旧报纸做的玩具。 2