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幼儿园小班科学活动教案：它站起来了 第一篇：幼儿园小班科学活动教案：它站起来了 幼儿园小班科学活动教案：它站起来了 活动目标： 1、发现物体的竖立现象，在操作尝试过程中寻找物体站立起来的方法。并在活动中体验成功的快乐。 2、尝试用绘画的方式记录自己操作的结果，并大胆地用语言交流表达。 活动准备： 积木、鸡蛋、纸、本子、手套、剪刀、鸡毛、橡皮泥、铅笔、小衣服、吹气玩具等等。 活动过程： 1、今天老师给小朋友带来了许多东西，我们一起去看看有些什么？带幼儿一边看一边说说有些什么？。 小朋友你们看看这些东西它们都怎样？，他们想请小朋友帮帮忙，让它们站起来。 幼儿尝试操作。 2、小朋友发现有许多东西都站起来了，有的还站不起来，请小朋友再来帮帮忙，让那些站起来的东西神气的站到桌子上，不能留在地上。 幼儿再次操作 师：看看有没有漏掉。 3、这些东西真有趣，有的能站起来，有的不能站起来，谁知道为什么？。 地上这些不能站起来的东西真的也好想站起来，请小朋友找一样东西帮帮它，让它也神气地站到桌子上去。 幼儿再次探索操作。 提问：你帮来谁？是怎样让它站起来的？。 请幼儿相互讲讲，还可以去讲给客人老师听。 再请个别幼儿讲述。 4、刚才，我们让许多许多东西站起来了，现在有一样东西也想请小朋友帮忙，你们看是什 么？ 老师出示吸管，请幼儿来帮帮忙也让它站起来并把它记录下来有几种方法记几种方法，方法越多越好。 幼儿操作。 请幼儿介绍自己的记录结果。 小朋友真聪明帮了这么多的东西站起来，我们再去看看我们的周围有没有东西也想站起来。 第二篇：科学教案 它站起来了 文档仅供参考 小班科学：它站起来了 活动目标： 1、发现物体的竖立现象，在操作尝试过程中寻找物体站立起来的方法。并在活动中体验成功的快乐。 2、尝试用绘画的方式记录自己操作的结果，并大胆地用语言交流表达。 活动准备： 积木、鸡蛋、纸、本子、手套、剪刀、鸡毛、橡皮泥、铅笔、小衣服、吹气玩具等等。 活动过程： 1、今天老师给小朋友带来了许多东西，我们一起去看看有些什么？带幼儿一边看一边说说有些什么？。 小朋友你们看看这些东西它们都怎样？，他们想请小朋友帮帮忙，让它们站起来。 幼儿尝试操作。 2、小朋友发现有许多东西都站起来了，有的还站不起来，请小朋友再来帮帮忙，让那些站起来的东西神气的站到桌子上，不能留在地上。 幼儿再次操作 师：看看有没有漏掉。 3、这些东西真有趣，有的能站起来，有的不能站起来，谁知道为什么？。 地上这些不能站起来的东西真的也好想站起来，请小朋友找一样东西帮帮它，让它也神气地站到桌子上去。 幼儿再次探索操作。 提问：你帮来谁？是怎样让它站起来的？。 请幼儿相互讲讲，还可以去讲给客人老师听。 再请个别幼儿讲述。 4、刚才，我们让许多许多东西站起来了，现在有一样东西也想请小朋友帮忙，你们看是什么？ 老师出示吸管，请幼儿来帮帮忙也让它站起来并把它记录下来有几种方法记几种方法，方法越多越好。 幼儿操作。 请幼儿介绍自己的记录结果。 小朋友真聪明帮了这么多的东西站起来，我们再去看看我们的周围有没有东西也想站起来。 文档仅供参考 文档仅供参考 小班科学活动：《漫游糖果王国》教案 活动目标： 1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。 2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。 活动准备： 各种糖果。糖果王国头饰一个 一、进入糖果王国。 1.进入糖果王国。 T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？” 2.找糖果。 T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！” 二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。 1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。 T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。” 2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。 （1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。 T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？ （2）看糖果，了解糖果的包装。 T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？ （3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。 T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？ （4）闻糖果，感知糖果的气味。 T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？ （5）尝糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？ （6）尝试动手做糖果 T：我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？