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部编版六年级语文上册课件全册教学课件1.草原第1课时统编版语文六年级（上）学习目标1.认识本课14个生字，能正确读写下列词语：彩虹、鞭子、境界等词语。（重点）2.有感情地朗读课文。品味、积累课文中优美的语言。（重点）3. 理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。（难点）草原给大家留下了什么印象？作家老舍先生所描绘的呼伦贝尔大草原又是怎样的呢？今天我们一起走进老舍笔下的美丽辽阔的草原。老舍：原名舒庆春，（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说《小坡的生日》、《猫城记》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。呼伦贝尔草原位于中国内蒙古自治区东北部，位于大兴安岭以西，由呼伦湖、贝尔湖而得名。它是世界三大草原之一，也是世界上最优质的草原，呼伦贝尔草原地域辽阔,风光旖旎,水草丰美，是内蒙古主要的畜牧区。我会写biāntǎn jìngchénhóngshāngjīn陈境裳鞭襟虹毯xiūtífǔshùsèjiāorěn腐束羞涩跤忍蹄多音字xiānxiǎn鲜空气是那么清鲜。鲜为人知mēngměng蒙蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙人sì似shì歌声似乎比什么语言都更响亮。似的shāng不要少写点、横裳衣裳 羽裳蒙古同胞的衣裳真漂亮。不要少写一点sè涩 羞涩 苦涩 鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。识字游戏鞭子襟飘带舞我要去草原彩虹马蹄绿毯衣裳境界词语解释一碧千里：指一片碧绿的颜色，十分宽广。造句：骏马奔驰在一碧千里的大草原上。翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。造句：你看那杨树刚长出嫩叶，翠色欲流，惹人喜爱。渲染中国画技法的一种。以水墨或淡彩涂染画面，以烘染物像，增强艺术效果。勾勒用线条描画出轮廓。自由朗读课文，找出文章的中心句。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！中心句：高度评价蒙汉两个民族的友谊天长地久。作者老舍从哪些方面向我们介绍了草原？内蒙古草原美丽的自然风光和蒙古人民的热情好客。写一写思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。第一部分(第 自然段)：草原美景。第二部分(第 自然段)：喜迎远客。第三部分(第 自然段)：友好相见。第四部分(第 自然段)：盛情款待。第五部分(第 自然段)：依依惜别。123451补充词语。久立（ ）望（ ）碧千里四一高歌（ ）曲翠色（ ）流一欲飘襟（ ）带舞欢呼（ ）驰飞2根据第一题内容填空。一碧千里翠色欲流 、 是描写草原的词语，表现了草原的奇特美丽。襟飘带舞 欢呼飞驰 、 是描写蒙古同胞的词语，表达了蒙古同胞的热情好客。3将下列搭配恰当的词语用线连起来。满心的天空清鲜的愉快明朗的空气1.草原第2课时统编版语文六年级（上）上节课我们学习了生字，观赏了内蒙古大草原的美景，这节课让我们和作者再次走进大草原，去领略那里美丽的风光和独特的民族风情。草原美景使作者沉醉，在这种境界里，作者发出了怎样的感慨？从这句话中你知道了什么？这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。小声吟唱神奇美丽这样美好的自然环境，让人感到无比的舒服，出乎意料的舒服。写一写用“既……又……既……又”写一句话。这个物品既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的发明。是怎样的景象让作者有了如此的感慨? 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 更多一层干净。草原的空气和城市的空气不一样，因为没有污染，所以更干净。“一碧千里”在你脑海中是一幅怎样的画面？在天底下，一碧千里，而并不茫茫。大草原一眼望去全部都是绿色的。“茫茫”什么意思？同是写草原，为什么有的说“天苍苍，野茫茫”老舍先生却说“一碧千里，而并不茫茫”呢？“茫茫”没有边际，看不清楚。站在草原上,放眼望去,从脚下到云际,全被绿色主宰着,是那么辽阔,又是那么清晰,一切都尽收眼底。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。比喻：把草原比作无边的绿毯；把羊群比作白色的大花。绿色与白色的搭配，多么清新明丽、自然和谐的图画呀! 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。“翠”是“绿”的意思。为什么不用“绿”色欲流？“翠”比一般的绿更鲜亮，更有光泽，绿得更丰富更饱满，绿得好像都快要流淌下来。词语积累（表示绿颜色的成语） 郁郁葱葱 青翠