六年级语文第
六年级语文
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部编六年级其次学期语文期末测试试卷
第一局部:根底学问积存与运用〔27 分〕
一、听短文《时代好少年》,答复以下问题。〔5 分〕
〔一〕 对教师此次讲话的主要内容,概括正确的一项为哪一项〔 B 〕。〔2 分〕
A.介绍“时代好少年”的先进事迹,号召大家向他们学习。B.教师期望同学们都能去参与“时代好少年”的评比活动。
〔二〕推断:对的打“√”,错的打“Ⅹ”。〔3 分〕
“时代好少年”代表林峻德发挥其绘画的特长,帮助城市孩子圆艺术梦。 〔Ⅹ 〕
董天晨不仅宠爱读书,而且能够运用所学学问主动解决生活中的问题。 〔 √〕
“扶车少年”宁希澄被大家称为“活导航”,还是学校“鸾娃航模社”的社长。〔 Ⅹ 〕
二、读拼音,写词语,请留意书写标准、美观。〔4 分〕
méi jí xī jiàn qīng cuì bō lí liáo guàn
倒〔霉 〕 书〔 籍 〕 ( 牺 )牲 琴〔 键 上学期 〕〔 动听或青翠 〕
〔 玻璃 〕 无〔 聊 〕 司空见〔惯 〕
méngmēngměngméng三、用“√”给加点字选择正确读音。〔2 分〕
méng
mēng
měng
méng
来自内蒙〔 měng√
bò〔六上〕
bò
〕古的他被蒙骗〔
mēng√ 〕了。
薄〔 bó √
〕雾掩盖下的薄荷〔
√〕地,一片绿意,布满生气。
bóbò四、以下成语中,字形及注音全部正确的一组是〔 C 〕。〔2 分〕
bó
bò
余音绕梁 栩〔yǔ〕栩如生 惟妙惟肖 天赖之音〔六上〕
万象更 翻箱倒〔dào〕柜 五湖四海 不行思义
潸〔shān〕然泪下 死得其所 翻山越岭 喜出望外
迫不及待 语重心长 恭〔gōng〕敬重敬 无独有藕
五、请将以下说法错误的一项序号写在括号中。 〔 C 〕〔 2 分〕
A.这不是粥,而小型的农业产品展览会。〔比方〕 B.孰为汝多知乎?〔反问〕
C.我觉得似乎有万根钢针扎着喉管。〔比方〕 D.他脸上的皱纹伸开放来。〔神态描写〕
六、请将以下说法正确的一项序号填在括号内。 〔 A 〕〔2 分〕
A.《两小儿辩日》选自《列子.汤问》。 B.《为人民效劳》是一篇读后感。 C.《十六前的回忆》开头一段按时间挨次表达。 D.《表里的生物》是一篇科幻小说。
七、按要求写句子。〔3 分〕
因病住院的德国气象学家魏格纳无聊地注视着世界地图。〔缩句〕
魏格纳注视着世界地图。
我再也忍不住了,抢着说:“以后我帮你一起找,我看得见。”〔改成转述句〕我再也忍不住了,抢着说,以后我帮他一起找,我看得见。
我再也忍不住了,抢着说,以后我帮老班长一起找,我看得见。
全校运动会上,明玉在长跑竞赛中喜获金牌,摘得桂冠,为班级争光。〔修改病句〕 全校运动会上,明玉在长跑竞赛中喜获金牌,为班级争光。
或者 全校运动会上,明玉在长跑竞赛中摘得桂冠,为班级争光。
六、在说法正确的句子后面打“√”,不正确的打“×”。〔4 分〕
即兴发言要提前打腹稿,想清楚先说什么,后说什么,重点说什么。 〔 √ 〕
“走马观花”是说边走边看花。“不以为然”是讲不认为是对的,表示不同意。〔× 〕
4.阅读《鲁滨逊漂流记》《汤姆.索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》《西游记》等外国名著,我们获益匪浅
4.阅读《鲁滨逊漂流记》《汤姆.索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》《西游记》等外国名著,我们获益匪浅。〔 × 〕
七、依据积存填空。〔3 分〕
1.千锤万凿出深山,烈火燃烧假设等闲。 2. 捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植〔六上〕
3.苟日,日日,又日。——《礼记》 4.谁道人生无再少,门前流水尚能西!
5.海内存知己,天际假设比邻。〔课外〕 6.正是江南好风景,落花季节又逢君。〔课外〕
其次局部:阅读积存与运用〔40 分〕 一、阅读短文,完成练习。〔16 分〕
闽县林琴南孝廉纾①六七岁时,从师读。师贫甚,炊不得米。林知之,亟②归,以袜实米,满之。负以致师。师怒,谓其窃,却弗受。林归以告母,母笑曰:“假设心固善,然此岂束脩③之礼?”即呼备④,赍
⑤米一石致之塾,师乃受。
[注释]①林琴南孝廉纾(shū) :林纾(1852 ~1924) ,字琴南,近代文学家,尤以翻译外国小说名世。孝廉,明清时对举人的 称呼。 ②亟:赶忙。 ③束脩:本指十条干肉,后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备:叫人预备。⑤赍 (jī) . 携带。
给“假设心固善”中的“固”选择解释,恰当的一项为哪一项〔 D 〕。〔2 分〕
结实 B. 固执,顽固 C. 坚决,坚持 D. 原来,原来
联系上下文可知,“以袜实米”中的“实”意思是〔 C 〕。(2 分)
果实、种子; B.实际,事实; C.放进,装满; D.结实,牢实。3.以下句子朗读节奏划分正
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