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随州市最美教 随州市最美教 师事迹材料 能走进学生心田的人 ——记省优质课一等奖获得者张小波老师随州市曾都区实验小学 记得有人说过：“无论什么事情，只要你坚定不移地做 30 年，没有做不好的！”。作为一名女教师，张小波老师已度过了十七年的教师生涯；作为一名班主任，她积累了十几年的工作经验，是一名非常谦虚的老师，她常说：“我不敢说自己做到了最好，因为我常常发现，每一个人都有值得我学习的地方，无论是同事还是自己的学生，都是多姿多彩的，我只是尽自己的努力，一方面让孩子们在学习知识的同时，快乐健康地成长；另一方面，完善自我，提高自己的素质和修养， 在教育之路上坚定不移地走下去。” 一、让每个孩子健康快乐地成长 如果说张老师的工作经历像一面镜子，那么这面镜子里面出现最多的永远都是那些天真可爱、纯洁无暇的孩子们。孩子当中，优秀的让人高兴和喜欢，特殊的孩子却也让人烦恼和头疼。那么怎样才能让这些孩子都能健康快乐的成长呢? 1、仔细观察，走进孩子的内心世界 为了便于更好的观察学生，张老师通过日记、小便条和学生进行 交流，曾经有一位学生的父亲因为孩子学习成绩下降，认为是孩子的 座位有问题，在和张老师交流的时候脾气暴躁，有点不讲理，虽然当时张老师有点生气，但并没有在意。这件事情发生之后，过了几天， 张老师发现这个学生情绪有点低落，心想：是不是因为自己前几天那件事影响了他呢？果然，这个学生通过日记向张老师道了歉，说自己的父亲脾气不好，请老师原谅。张老师非常感动和高兴，于是也通过日记告诉孩子：“老师并没有因为这件事生气，我和以前一样喜欢你这个聪明可爱的孩子，而且老师会积极的和你的父亲交流，来解决这个问题。放心吧，你是个懂事的好孩子！”。之后通过张老师和家长的交流，了解到孩子的父母因为做生意，经常来往于随州与襄阳之间， 没有时间去管孩子的学习。针对这种情况，张老师一方面要求家长抽出时间辅导孩子，另一方面在课堂上，张老师特意对这个孩子多提问， 多鼓励他，很快，这个孩子就恢复了以前的活泼开朗，成绩也提高了。春游的早上，一走进教室，孩子就兴冲冲地跑来对张老师说：“老师，爸爸给我买了两瓶饮料，送给你一瓶！”。孩子还经常在日记中写道： “老师，我说个谜语你猜！老师，我给你讲个笑话！老师，你认为我这样做对吗？……”。孩子的心灵是纯洁的，只有多观察，多思考，才能解决孩子成长过程中的各种问题。 2、培养孩子良好的个性 在观察的基础上，张老师认为，培养孩子良好的个性，非常重要。个性就是一个人的性格、特点、爱好、独立见解等。恩格斯说过：“人的个性是世界最美的花朵。”，因此，张老师希望自己的学生健康、活 泼、开朗、自信、随和。于是，在教育的过程中，她注意从各方面培 养孩子良好的个性。 通过观察学生，鼓励那些不合群、孤僻的学生积极与同学交往。因为只有在交往中，孩子才能逐渐认识自己，并磨练出自己的个性品质。在交往的过程中，孩子需要自己动脑判断，需要体现他们的能力，于是他们的积极性、主动性和创造性就会得到激发，初步的社会活动能力也能够得到锻炼。如班上有一名女生，她是个让老师头疼的孩子，平时上课不好好听讲，不喜欢做作业，还干扰别人，甚至打别的同学。班上的同学都不喜欢和她玩，也有个别同学利用这一点来欺负她。经过张老师的仔细观察，发现她并不是有意打人，而是想让别人多注意一下自己，表达的方式不对。于是张老师耐心的对她进行教育，告诉她想让大家喜欢你，首先要改正自己的缺点，只有改正了缺点，自己的朋友才会越来越多。有时，在课堂上背诵课文的时候， 张老师会特意走到这位孩子的身边，对她说：“好好读，等会喊你起来背诵好吗？”，等到让她起来背诵的时候，虽然背的并不是很好，甚至有的地方还不会，这时张老师就和她一起背诵，并及时鼓励她。张老师还让全班同学来帮助她，关心她。有一次上课时，张老师发现这个小女孩精神状态不好，脸色很差，原来，她生病了，而且没有吃早饭。于是张老师下课后帮她吃药，买早点，及时观察她的反应，直到她的状态趋于正常才放心。现在，这个小女孩有了很大的转变，变得很喜欢读书，基本上能够按时完成作业，和老师也亲近了很多，学习成绩也进步多了。 经常鼓励学生树立自信心，并多给学生成功的体验以培养 （3）给学生鼓励和夸奖。当有孩子能正确回答问题、积极打扫其自信心。有时候，学生在做某一件事情，把握不大，产生畏难情绪时，张老师就鼓励他们，叫他们大胆、放心、努力地去做，即使做错了，也不要去责怪，而是和他们一同寻找原因，从而把事情做好。这样就能使学生明白，生活中的挫折和失败并不可怕，可怕的是被挫折和失败所磨掉的对生活的信心。有一个新转来的学生，基础比较差， 也不大愿意遵守纪律。到了张老师班后，经过她的观察，发现这个孩子虽然有些坏习惯，喜欢打架，充老大，可是他上课的时候特别喜欢举手发言，听讲也很认真，针对孩子的这个特