《示儿》教学设计方案及教学反思.docx

示儿》教学设计方案及教学反思 教学设计方案 : 课题名称 示儿 教学时间 1 课时〔40 分钟〕 学习者 分析 般特征 :教学对象是五年级的学生 ,教学内容是一首爱 国诗歌 ,依据学生已经把握学习诗歌的方法进展教学设计。生的年龄在 9 到 11 岁之间 ,大多数学生有学习诗歌的热忱 , 少 数学生存在学习障碍。 入门力量 :五年级的学生自学力量强 ,能依据注释、工具 书等自主学习 ,而且有他们有了自己独特的感受、 体会和理解。 学习风格 :学生宠爱朗读前后押韵、琅琅上口的古诗,在朗读中想象诗歌所描绘的画面 ,结合想象感悟诗歌主要内容。 学生宠爱教师创设教学情 ,小组合作的学习方式。 教学要处理 好自主与指导的关系。 教学目标 、学问与技能 借助注释学懂《示儿》的诗意。 了解古诗表达的内容。 正确、流利、有感情地朗读诗歌 ,并能背诵。 、过程与方法 1. 了解陆游生平 ,能有感情地朗读一些他的爱国诗篇。2.让学生通过自主合作学习、争论沟通的方式 ,了解诗歌 的意思。 3. 让学生谈谈对诗意的理解 ,教师再加以指导 ,深刻体会 诗歌的情感。 三、情感态度与价值观 感受诗中诗人猛烈的爱国主义情感。 体会诗中表达的思想感情 ,学习诗人崇高的爱国情怀陶冶爱国情操。 教学重点、 难点 入情入境地感受诗人猛烈的爱国情感。 体会诗文的思想感情 ,引起学生心灵的共鸣。 教学资源 教学时间为 40 分