生命与安全教育幼儿园一日生活安全吕燕妃 公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

生命与安全教育幼儿园一日生活安全吕燕妃 公开课教案教学设计课件资料.pptx

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幼儿园一日生活中的----安全隐患及预防措施育苗幼儿园吕燕妃 目录1.安全教育的重要性2.入园安全隐患3.晨间活动安全隐患4.室内活动安全隐患5.课间活动安全隐患6.盥洗活动安全隐患7.进餐、吃点心安全隐患8.餐后组织安全隐患9.午睡安全隐患10.起床时安全隐患11.户外游戏安全隐患12.园外集体活动安全隐患13.离园时安全隐患 安全工作的重要性01PART PART《幼儿园指导纲要》中明确指示“幼儿园工作人员的最主要的任务之一就是充分保障幼儿的生命安全以及健康。”幼儿安全问题是幼儿园工作的重中之重,在日常工作中,如何做好安全防范,规避安全隐患,是我们工作的重点!作为幼儿园应当尽可能的排除园内存在的所有安全隐患,班级教师更要安排好幼儿一日生活的流程,竭力消除一切有可能出现的安全隐患,多学多练,掌握基本急救常识。 入园安全隐患02PART 安全隐患:入园时忽略晨间检查,家长或让孩子单独入园,或到了班上不向老师打招呼就离开,传染病流行期间大人小孩子没有采取安全保护措施。 预防措施:晨检:应坚持“一看二问三摸四检查”的晨检制度,家长送孩子入园时应主动让孩子接受保健人员的晨间检查,尤其应主动报告身体已经存在的不适。同时坚持送孩子进活动室,并和老师打招呼,得到确认后方可离园。幼儿园应当严格遵守《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》及当地突发公共卫生事件防控部门的相关条例和规定,防患于未然。 晨间活动03PART 安全隐患:晨间活动人均面积太小,活动器械的选择或各年龄段的场地安排不当。 预防措施:晨间活动的场地安排要尽量协调好,做到小、中、大班的孩子既能按年龄特征分场地进行活动,也能分时间段进行活动。活动器械也要科学地配发,避免器械造成的不安全。 室内的活动 04PART 安全隐患:活动时座位排列不合理 预防措施:应根据活动的内容,选择座位的排列形式。如动态的活动尽量采用圆形,讲述活动尽量采用半圆形,操作活动桌子则采用U字形排列较好. 课间活动05PART 安全隐患:课间孩子在室内追打嬉戏 预防措施:课间总有一些孩子会忘记喝水、解小便而在室内追打嬉戏,桌角、门缝、玩具柜、饮水机等都会成为发生事故的隐患。为此,教师应和孩子一起制定班级常规及标志性的图案,使孩子了解规则并努力去维护自己制定的规则。 盥洗活动06PART 安全隐患:上厕所、洗手时管理松懈 预防措施:上厕所、洗手时弄湿衣服,掉落便池,滑倒在地,磕破头皮都是易发之事。和孩子一起制定规则、张贴标志图案,加强卫生间的巡视并及时帮助与提醒孩子,都是切实可行的好办法。 进餐点心07PART 安全隐患:点心、进餐时组织不当 预防措施:吃点心或进餐时,首先要避免因食物烫、刺、不卫生造成的危险,其次是避免餐具造成的划、戳伤害,再次是避免要求不合理造成的伤害(如催促孩子进餐,一律不准剩饭等)。。 餐后组织08PART 安全隐患:餐后管理交接不当 预防措施:上、下午班教师的交接工作应该制度化。务必对接,不要看到一位老师吃好就管自己去吃饭。 午睡安全09PART 安全隐患:午睡时监管不当。 预防措施:首先要排除环境中存在的危险。如蚊香不能点在易燃、孩子易接触到的地方。其次,要排除孩子携带异物上床。再次,要加强午睡过程中的巡视,避免孩子因突发疾病而无人巡视造成的抢救、治疗上的不及时。。 起床时10PART 安全隐患:起床时情况混乱 预防措施:起床之后的整理活动,教师和孩子都较忙。有序、分步骤是保证孩子安全的重要措施,如可以指导孩子先穿衣服,再穿裤子,最后穿鞋子,然后再解小便、喝水。 户外游戏11PART 安全隐患:户外游戏时组织不当 预防措施:首先要排除活动场地的安全隐患,以防场地造成的意外伤害。其次,是做好活动前的准备运动,以防突然剧烈运动造成的拉伤、扭伤。再次,是控制好活动中的动静交替,以防活动过量。 园外集体活动12PART 安全隐患:园外集体活动时组织工作不细致 预防措施:在组织园外集体散步、参观、郊游等活动时,必须要做到以下三点:(1)了解沿途路线,尽可能选择最安全的线路。(2)事先请孩子做好外出时的一切准备工作,并提出安全方面的说明。(3)行进过程中要保证前、中、后的孩子都在教师的视线范围内。 离园时13PART 安全隐患:离园时交接不到位 预防措施:首先要控制好接孩子的时间,使教师有足够的时间精力去接待家长。其次,严格确认接孩子的家长,如果临时有陌生人来接,必须进行电话或其他可信方式的相关确认。再次,特殊孩子的交接。如生病的孩子、当天表现异样的孩子,需向家长详述孩子的情况,并提出希望配合的要求和具体方法。 安全驻心间,健康伴成长教育是安全的前提,安全是教育的目的,我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程,落实人人参与的要求,警钟长鸣,常抓不懈,确保幼儿在安全的环境中

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