部编版语文二年级上册《朱德的扁担》-优课件.pptxVIP

信息技术助推语文高效课堂《朱德的扁担》说课 课前壹课中贰课后叁目录 教材说明学情分析教学目标重难 点教学设计 解决策略知识盘点 说教材 《朱德的扁担》是新版二年级教材第六单元的一篇精读课文，本单元的三篇课文介绍的都是中国历史上的伟人。而这篇课文讲的是1928年，红军初建时期，在国民党竭力“围剿”的特定环境下，朱德同志为了坚守井冈山革命根据地，粉碎敌人的阴谋而到茅坪和战士们一起去挑粮食的故事。表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高贵品质，同时表现出广大战士对朱德同志的敬爱之情。教材说明 说学情 二年级学生有一定识字基础，并掌握了不少识字方法。优势 本课中的故事发生在1928年，与现在的生活相去甚远，孩子们对本课的历史背景相知甚少，对“扁担”这个工具也不太了解。劣势 课前测学情一起作业网 文本结合 方法 手段（资源） 作用 课 前 通过“教学助手”收集备课资料，再通过“一起作业网”给学生布置预习任务和课前作业，学生可以在线答题，朗读录音，根据学生课前掌握情况设计教学重难点。 “扁担” “扁担” 是什么？ 微课 了解“扁担” 课前测学情 充分利用各类信息技术平台收集资料，在线备课。 给学生布置预习任务和课前作业，学生可以在线答题，朗读录音，便于检测学情。 课前预习利用微课向学生介绍“扁担”，补充学生认知。教学助手一起作业网微课介绍“扁担” 说目标、重难点 1、认识“朱、德”等14个生字，读准多音字“难”，会写“扁担”等生字　。 2、通读课文，了解文章大意，结合语境感悟革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦的高贵品质。3、学习动宾短语的搭配并学会运用。教学目标 1、根据课文中的语境理解“会师”“山高路陡”等生字词。 2、凭借课文的语言材料，感悟革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦的高贵品质，并学会有感情的朗读课文。教学重难点 课中说策略、盘好知识点 课 中 毛泽东创设人物链《吃水不忘挖井人》认识“朱德” “德”字文化渗透微课认识“德”字“难”（音）“战”（形、义）创设语境连词成句结合语境理解意思 “会师”创设情境影视资料结合情境理解意思 “五六十里” “山高路陡”单位换算图片对比图片根据图片理解意思 动宾短语创设情境图片理解与运用 文本结合 策略 手段（资源） 意图 课后巧拓展 课 后 朱德 推荐相关小故事，影片。 影片、故事课后拓展 文本结合 再创造 手段（资源） 意图 教学过程 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。