跟着课本学作文——《 大青树下的小学》.docxVIP

跟着课本学作文——《 大青树下的小学》 跟着课本学作文——《 大青树下的小学》 赵老师有话说 以孩子最熟悉的课本，来解决写作难题，从内容和理解上来说，是最容易让孩子上手的。 但是如果没有跟我上过课的孩子，此文本内容读来会枯燥，需要家长辅助。 所选的学生例文远胜于市面上所见的许多作文书，起码是真实鲜活的，没有那么多的假大空；起码是有灵性的，没有那么多的死板。 莹莹和我一起学结构布局 莹莹：这个题目看起来好难写啊。写学校，我知道的就是写学校的景物，写学校里同学们在学习玩耍。每次让我写，写来写去都还是那几句话。 我：你说的没错，写学校确实就是写你说的这几个方面。但是怎样把身边的事物合理安排，写出新意，在实际生活的基础上推陈出新，就是写好作文要思考的问题了。 莹莹：《大青树下的小学》结构安排上有什么好？又新在哪里？ 我：看你这个急性子，一下子想知道两个问题。我们先来看第一个。本文用了“四段式”结构，巧妙布局，层次清楚。围绕“民族小学”，先写同学们来自不同的民族；再写课上同学们热爱学习，读书声音美妙得吸引了山林里的动物们；接着写同学们欢快的课余生活，最后以自豪的感情赞美民族小学。这种“四段式”结构很好学哦！ “新”是因为用了侧面描写刻画人物。我们先来看一首唐代表现雪下得很大的打油诗：“江山一笼统，井上黑窟窿。黄狗身上白，白狗身上肿。”全诗无一处写雪，又无一处不写雪，这种