学习雷锋好榜样(说课稿).pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 《学习雷锋好榜样》说课稿 各位老师，今天我说课的题目是大班社会活动 《学习雷锋好榜样》，这是 “学习雷锋月” 主题活动中的一个活动。 一、说材料 1、 教材的内容及特点 《学习雷锋好榜样》是选自新编幼儿园大班教材第一主题中的社会活动。雷锋是很好 的教育素材，特别是针对处于二十一世纪生活条件优越，父母溺爱的小朋友更是有着深远 的教育意义。但是由于时代背景的差异，幼儿很难认识雷锋乐于助人的品质并转化到现实 中敬仰、学习。而通过本次社会活动，使幼儿萌发乐于助人的情感，体验助人乐趣，不仅 能让他们体会、认识和学习雷锋助人为乐的优良品质，无形中也引导了幼儿应如何与同伴 交往 ，如何为他人着想 ，促进幼儿个性全面健康发展。 2、 说活动目标和重难点 （1 ）情感目标：萌发乐于助人的情感，体验助人的快乐。 （2 ）能力 目标：能尝试想办法尽自己的能力帮助别人。 （3 ）知识目标：初步了解雷锋的事迹 ，懂得要向雷锋学习。 根据以上制定的目标以及大班幼儿的身心发展特点，我将活动的重难点定为 ，重点 ： 初步了解雷锋的事迹 ，懂得要向雷锋学习。难点 ：能尝试想办法尽自己的能力帮助别人。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 3、 活动准备 考虑大班幼儿的学习特点和认识规律，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、 游戏之中。我做了以下两方面的准备： 知识准备：此次活动需要家园合作，请幼儿和家长一起了解有关雷锋的事迹。 材料准备：PPT （雷锋：雷锋故事；图书区：公交车孕妇；妈妈下班回家；老奶奶拎 水果篮子；盲人过马路；小妹妹摔倒）；简单的表演道具（纸箱、椅子、盆、抹布、拐棍、 篮子、墨镜、布娃娃、玩具）雷锋图片和视频；轻音乐等。 二、说教法 社会学习具有潜移默化的特点，往往不是教师直接“教”的结果，教师要注意通过环 境影响、感染幼儿。所以，此次活动我选择了以下教法 ：演示法 ：把视频呈示给幼儿，配 合谈话 ，雷锋助人的场景 ，有助于引发幼儿的兴趣，萌发情感冲动。情境教学法 ：创设情 境 ，使幼儿尝试助人的快乐，从而引起幼儿一定的感情体验。 三、说学法 幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在活动中，使幼儿在一个接纳、关爱和支持的 良好环境中形成良好的社会性品质。观察法 ：配合生动的视频和图片，在锻炼幼儿的观察 力的同时 ，又发展了口语表达能力。谈话讨论法 ：面前全体幼儿，充分激发幼儿的思维活 动，有利于幼儿语言表达能力的发展 ，也能够开阔幼儿的思路，使幼儿保持注意力和兴趣。 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 四、说活动过程 一、开始部分： 播放视频，引出主题。孩子们，你们有偶像吗？猜猜看，我的偶像是谁？那老师为什 么把雷锋当作偶像呢？鼓励幼儿说出自己所知道的雷锋或雷锋所做的好人好事。 设计意图：通过视频演示结合谈话的方法，请幼儿结合自己的知识经验，大胆说出自 己的所见所感，积累情感体验，更好的进入活动内容。 二、基本部分： （一）观看图片，了解事迹。 自由观看雷锋事迹图片，初步了解助人事迹。今天老师搜集了很多资料，我们一起去 看看雷锋是怎么样帮助别人的？你还看见了哪些图片？ 设计依据：面对全体幼儿，初步了解雷锋的事迹，懂得要向雷锋学习 ，即本次活动的 重点。充分激发幼儿的思维活动，有利于幼儿语言表达能力的发展 ，也能够开阔幼儿的思 路 ，使幼儿保持注意力和兴趣。 （二）播放雷锋助人故事的 PPT。 雷锋是一位解放军战士 ，他做了很多好人好事，把老人送回家 ，帮助战友修车、缝被 子，用自己的行动帮助了很多人，并且喜欢