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小学后进生转化案例
本篇文章没有明显的格式错误和需要删除的段落。以下是对每段话的小幅度改写：
成功的教育已经证明，每个学困生都有成功的愿望，只要我们发掘他们的成功潜能并采取适当的方法，他们就能逐步成功。作为教师，我们应该相信学困生也能成功，并给予他们无私的爱和支持，将我们的师爱转化成实际的行动。
一、基本情况：
班上的学生杨冬龙有时在课堂上很活跃、反应敏捷，但有时会走神、不认真完成作业，字迹也比较潦草。从考试和测验的情况来看，他的知识掌握情况一般偏下。
二、教育过程：
第一，我从关心他的生活开始作为突破口，利用课余时间和他聊天，询问他的生活情况，并经常谈论他的学习情况和作业中的疑难问题，利用
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