快乐足球-脚背正面运球（教学设计） 体育四年级下册2.docxVIP

《 快乐足球——脚背正面运球接射门考核 》教学设计 一、指导思想 依据《体育与健康》课程标准，遵循“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，着重培养学生积极进取的精神。同时，在考核中培养学生良好的的心理品质， 二、教材分析 水平二的足球教学主要是让学生掌握简单的技术。 三、学情分析 学生非常喜欢踢足球，教学中结合学生实际，在前几节课学习的基础上通过考核来检验学生对脚背正面运球和脚背正面射门这两项技术掌握情况，同时通过考核提高学生对足球学习的重视，提高学生学习的积极性。 四、学习目标 1.运动能力：通过脚背正面运球接射门的考核，检验学生掌握脚背正面运球和射门技术的掌握情况，80%的学生达到良好，学生及格率达到95%以上。 2.健康行为：学生积极参与，在考核中提高。 3.体育品德：在考核中树立诚信、公平的规则意识，诚信考核 五、教学重、难点 重点：脚背运球接脚背正面踢球射门 难点：脚背运球与射门的衔接 六、教法与学法指导 教法：讲解与示范法、测试法 学法：合作学习法、探究学习法 七、场地器材 足球6-8个标志杆10根，绳梯5组、小体操垫10块，小呼拉圈30个 八、安全保障 1.课前检查场地与器材。 2.课前和课中进行安全教育 2.做好充分的准备活动。 九、体育家庭作业 1.用家中不用的衣物自制足球，做脚背踢球1-2分钟 2.在父母的协助下做仰卧起坐1分钟*2组 十、创新之处 考核中设置了不同的目标，学生根据自己的实际选择相应的目标，通过分层考核，学生体验到成功后信心会更强，学习兴趣更高。 课时计划1 教学 内容 1.考核：脚背正面运球接射门 2.体能练习 单元课次 19-6 年级 四年级 学习 目标 1.运动能力：通过脚背正面运球接射门的考核，检验学生掌握脚背正面运球和射门技术的掌握情况，80%的学生达到良好，学生及格率达到95%以上。 2.健康行为：学生积极参与，在考核中提高。 3.体育品德：在考核中树立诚信、公平的规则意识，诚信考核 教学重点 直线助跑，脚触球的位置 教学 难点 支撑脚的位置，摆动腿的速度。 教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求 次数 时间 强度 开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1.整队集合，检查人数 2.师生问好，宣布本课内容 3.检查服装，安排见习生 二、准备活动 　热身跑 1.一路纵队慢跑成圆 2.跑动中根据老师的提示做出相应的动作： （1）吸腿跑跳 （2）后踢腿跑4*8拍 （3）并步跑 二、专门性热身 1.舒展拉伸 2.弓步压腿 3.腹背运动 4.踢腿运动 5.原地摆腿左右跳 6.上部踢球徒手练习 7.原地小步跑接踢球动作 8.原地两腿前后交换弓箭步跳 1 8 弱 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 要求：整队快、静、齐 组织形式：圆形站立 ? ? 教师口令下完成各项 要求：1.跑动中保持队伍整齐，不打闹。 2.精神饱满，注意力集中 3.动作舒展，做到位 基 本 部 分 分组考核 脚背运球接脚背正面射门 用脚背正面快速运球至标志线，用脚背正面踢球完成射门。 每个学生2此机会，取最好成绩。 标准：能正确运用脚背正面运球和射门的动作完成考核。 标准： 五星级：射门距离5米，运球动作流畅，射门动作正确、有速度，且准确入门，一次 四星级：射门距离4米，运球动作连贯，射门动作正确，一次完成 三星级：射门距离4米，运球、射门稍动作连贯，力度稍微不足 允许两次完成 二星级：射门距离3米，动作不够熟练能基本完成运球、射门动作正确，但不够流畅 3 　 　　　　 二、体能练习 ★绳梯进出侧进+单双脚跳+爬行20米+双手撑地行进10次+蹲跳起5次+射门一次 2 2 18 10 中偏小 大 组织形式： ??????? ??????? ? ??????? ??????? 1.教师讲解考试内容、方法并提出考核要求 2.学生根据考核办法，自由选择考核等级标准 3.对小组长和助理进行培训考核方法，同时学生自由练习 4.分组进行考核，教师巡查。 要求：1.根据各自的自我预测水平，选择达标标准 2.遵守考核纪律，认真对待考核 3.各考核组小组长和助理要公平公正记录每个同学的考核成绩 五星 四星 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三星 三星 二星 组织形式： 绳梯 射门 蹲跳起 撑地 撑地 单 双 爬行圈 爬行 1.教师讲解