部编版语文四年级上册第8单元《语文园地》-优课件.pptVIP

语文园地;新知导入;新知讲解;“复述”的释义：1.把自己说过的或别人说过的话重说一遍；2.语文教学上指学生把读物的内容用自己的话说出来。;如《西门豹》中调查民情是次要情节，可以复述的简单一些，而惩治巫婆和官绅这个主要情节要讲得详细一些。; 如《扁鹊治病》这一课，我就是抓住了“有一天”“过了十来天”“十来天后”“又过了十几天”“五六天之后”这些时间词去复述的，这有助于我准确把握课文的情节发展顺序。;新知讲解;冈—纲(提纲) 受—授(传授) 奏—揍(挨揍) 建—键(键盘) 普—谱(乐谱) 秀—锈(生锈) 伐—阀(阀门) 专—砖(砖头) 广—矿(矿物) 宗—综(综合) 羊—氧(氧气) 具—俱(俱乐部);认读生字; gāng shòu zòu jiàn pǔ xiù 纲 授 揍 键 谱 锈 fá zhuān kuàng zōng yǎng jù 阀 砖 矿 综 氧 俱;认读生字;;;采—彩（彩带）;新知讲解; 抄写下面的词语, 注意加点的字不要写错。平时还有哪些字 容易写错? 和同学交流。;读一读，写一写这些易错的汉字。;(3)“仑、仓”要分清。 “仑”——伦、沦、抢、论、轮。 “仓”——伧、沧、抢、枪、苍。 (4)“癸”“祭”的“癶”“ ”要分清。 “癶”——登、澄、橙、瞪、凳。 “ ”——察、蔡。;二、读一读, 体会每组中的两个句子在表达上的不同。;◇小官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。 ◇官绅跪地求饶。;◇蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？” ◇蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。;◇文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。 ◇文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。; 1.要留主干、去枝叶，删减次要的内容； 2.要简化人物语言，要把直接叙述改为间接叙述； 3.压缩语段时，应提炼中心句； 4.要不改变原文原意。;把下面的句子改写成一个短句。; 我拓展，我积累。; 书写提示;;练一练，学运用。;新知讲解;眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬 相貌堂?? 威风凛凛 膀大腰圆 短小精悍 容光焕发 鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟;眉清目秀：形容容貌俊秀。 亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。 明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的美貌。 文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。;相貌堂堂：形容人的容貌庄严大方。 威风凛凛：形容声势或气派严肃，使人敬畏。 膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。 短小精焊：形容人身材矮小而精明强干。也形容文章、戏剧等篇幅短而有力。;容光焕发：脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康。 鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。 慈眉善目：形容仁慈善良的样子。 老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。; 我还能积累这样的词语？; 我还能积累这样的词语？;一、给下列字加偏旁组成新字，再组词。 普— (　 　) 具— (　 　 ) 二、将下列句子说得更具体。 1．官绅跪地求饶。 2．蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。;课堂总结;板书设计;作业布置; 语文园地;新知导入;新知讲解;“复述”的释义：1.把自己说过的或别人说过的话重说一遍；2.语文教学上指学生把读物的内容用自己的话说出来。;如《西门豹》中调查民情是次要情节，可以复述的简单一些，而惩治巫婆和官绅这个主要情节要讲得详细一些。; 如《扁鹊治病》这一课，我就是抓住了“有一天”“过了十来天”“十来天后”“又过了十几天”“五六天之后”这些时间词去复述的，这有助于我准确把握课文的情节发展顺序。;新知讲解;冈—纲(提纲) 受—授(传授) 奏—揍(挨揍) 建—键(键盘) 普—谱(乐谱) 秀—锈(生锈) 伐—阀(阀门) 专—砖(砖头) 广—矿(矿物) 宗—综(综合) 羊—氧(氧气) 具—俱(俱乐部);认读生字; gāng shòu zòu jiàn pǔ xiù 纲 授 揍 键 谱 锈 fá zhuān kuàng zōng yǎng jù 阀