幼儿园亲子游戏的意义.pdfVIP

一、帮助家长建立主人翁意识，激发家长积极合作的态度。 在幼儿教育中，教师与家长都是儿童教育的主体，共同的目标是促进儿童的发 展，相互间是合作伙伴的关系。 可现在有很多家长因平时工作太忙，没有多少时间去顾虑孩子，认为孩子放在 幼儿园让老师教育就可以了，对孩子在幼儿园的方方面面都很少过问。 以前就有家长通常这样对教师说：“老师，你说了算”、“老师，你看可以就行 吧”。 完全没有认识到自己的责任和义务，缺乏参与幼儿教育的意识，家长应看到， 儿童既是自己的子女，也是国家的未来，自己有责任与教师合作共同培养孩子。 开展亲子活动可以让忙碌的家长建立主人翁意识，与教师共同担当教育孩子的 责任。 二、让家长走近幼儿园，使他们了解幼儿园的教育理念 亲子活动可以帮助家长了解孩子的情况，走近幼儿园。 在活动中教师有针对性的指导可以缩短教师与家长的距离，同时经过观察教 师的教育行为和孩子的表现，家长反思自己的家庭教育内容和方法，使其在活动中 获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，逐 步了解培养、教育孩子的重要性，从而最终实现孩子的健康和谐发展。 三、促进亲子关系的健康发展 家庭中的亲子关系将对孩子终身发展产生重大影响。 亲子关系直接影响孩子的心理发展、态度行为、价值观念及未来成就，但由于 现代社会中，家长的压力较大，被 自身的一些问题所缠绕，就会产生情绪不稳定， 对孩子的态度较急躁，导致亲子关系比较紧张，缺乏应有的和谐、愉悦。 还有些家庭，几个大人围着一个小孩，对孩子过分的溺爱，这种亲子关系也是 不正常的。 由此可见，在孩子的成长过程中，健康的亲子关系是多么的重要，开展丰富多 彩的亲子活动不仅有益于亲子之间的情感交流，促使亲子关系健康发展，同时对幼 儿本身的发展也具有重要的促进和影响作用。 四、为幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁。 开展亲子活动满足了幼儿依恋父母的情感需要和家长希望了解孩子在集体生活 中一些情况的愿望，同时是进一步密切教师与家长的关系，实行家园同步教育的好 形式。 有些家长为了很好的培养孩子，不让孩子输在起跑线上，经常去学习、吸取好 的教育知识和育儿经验，都成了半个育儿专家，通过开展这样的亲子活动，家长之 间可相互交流，相互学习，共同探讨“育儿经”。