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中学历史大题答题用语总结 在中学历史的学习中，我们往往在解答历史答题的时候不知道要怎么写， 没有思路，下面给大家共享一些关于中学历史大题答题用语总结，盼望对 大家有所帮助。 中学历史大题答题用语总结 1、历史背景类二（国内+国际乂经济+政治+文化+??）⑴经济背景二生产力+生产 关系+经济构造+经济格局+??⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民 族+外交+军事+??⑶文化背景二思想+科技+教化+??历史条件：与背景分析 根本一样，更侧重于有利因素 2、历史特点类从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、 性质、影响等方面考虑； 3、历史缘由类：⑴缘由广度：缘由=主观（内因）+客观（外因乂政治+经济+ 思想乂2）缘由深度：玲干脆玲主要玲根本根本缘由：从历史开展趋势、生产 力开展、和主观须要等方面考虑。主观缘山：一般从领导某事务的阶级、 阶层的主管目的、动机、决策或政策、方针等进展思索;客观缘由：一般从 自然或社会环境、经济状况、政治现状等方面进展思索。 4、根本缘由类：经济现象：从生产力开展水平、生产关系（上层建筑）的反 作用考虑政治现象：从经济方面考虑;思想文化：社会存在确定社会意识, 从经济方面考虑； 5、目的、动机：玲干脆玲主要好根本⑴干脆动机：解决当前面临的种.种 危机或问题⑵主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和开展等⑶根本目 的：建立或稳固统治，维护统治阶级利益（根本利益） 6、比拟类：首先要明确比拟对象（是一样、是不同、还是异同），从背景、 目的、内容、结果、特点、方式、性质、影响等方面考虑;组织共同点的答 案时，首先要写出比拟点的提示语，例如：〃特点：〃，〃方式：〃，然后行 文上为〃都-----〃；组织不同点的答案时，首先写出比拟点的提示语，然后行 文上为〃 a.---b― 中学历史大题答题思路有哪些 1、答题的文字表达方式 根本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、 平实、语言精确;三要在形式上〃三化〃，即段落化，一问一段，简明直观; 要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序 号，做到条理清晰，一目了然。 2、如何分析变法或改革成败的缘由 留意四点：一是看当时历史开展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史 潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。三看 新旧势力的力气比照。四看改革者的素养如何。 3、外显比拟式问答题的解题思路 根本方法：外显比拟式问答题的特点是比拟的范围具有确定性。解答时要 谨慎审清比拟对象比拟项、限制条件，分析问答题要求与课本学问的关系, 然后按设定的工程之间的逻辑关系。 学习历史小技巧 1、必需在理解上下功夫 历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的 学问才不会遗忘。 2、要擅长归纳。 归纳是指将众多的或零散的历史学问，按其同类进展梳理，可长可短，并 不必需非依靠老师。成果好的学生很大程度上表此时此刻擅长自得其法上 面，归纳的好，条理清晰，弃繁就简，效果自然就不寻常。 3、听课方法 〃听〃，即在听课时要抱着谨慎的学习看法，集中留意力，刚好和精确地吸 取老师所讲的内容，尤要关注要点，把握重要之处。 〃思一即在听课时要主动进展思索，一方面要对听到语音、语义等进展辨 识，对所传达的信息刚好作出反响;一方面还要对信息加以筛选，以吸取有 价值的信息：听课的思索也包括考虑是不是听懂了，有没有疑问等自我质 疑。 〃记〃，是指在听讲的过程中在笔记本上做听课笔记。中学阶段的历史课堂 笔记，一般是记录板书提纲、根本概念、重要观点等。 中学历史大题答题用语总结