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高中数学《点到直线的距离》教学设计
首先，删除了明显有问题的第（5）题，因为它的难度过大，不适合在此阶段进行。然后，对于格式错误进行了修正，同时对每段话进行了小幅度改写，使其更加清晰明了。
教学目标：
(1)掌握点到直线的距离公式的一种推导方法，能够运用公式求解点到直线距离。
(2)培养学生探究能力和由特殊到一般的研究问题的能力。
(3)认识事物之间相互联系、互相转化的辩证法思想，培养学生转化思想和综合应用知识分析问题解决问题的能力。
(4)培养学生团队合作精神，个性品质和勇于探究的科学精神。
教学重点：点到直线的距离公式推导及公式的应用。
教学难点：点到直线的距离公式的推导。
教学方法：启
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