【小升初】语文总复习第二十一讲 写人记事类作文指导 课件.pptxVIP

写人记事类作文 第 二十一 讲 知识讲解一： 写人习作的写法 选取典型事例 通过人物在事件中的行为来表现人物性格，刻画人物形象。 灵活运用描写方法 灵活运用多种描写方法，丰富人物形象。 抓住细节 捕捉具有代表性的细节，以小见大，于细微处反映人物的品质。 如何描画人物？ 1.抓住人物外貌，写出人物特点。 (1)按顺序描写人物的外貌 外貌描写范例 　　我们的体育老师就是黄老师，她是一位既温柔又美丽的老师。 她的身材很细，长得高高的。五官端正，眼睛水灵灵的，平时睁得大大的，眉毛像柳叶似的，真是人人见她都叫她“柳叶妹”。 范例一：（由整体到局部） 外貌描写范例 范例二：（由整体到局部、由上到下） 　　她长着一张圆圆的西瓜脸，浓浓的眉毛下面嵌着一双明亮的大眼睛，小小的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴，讲起话来犹如江水滔滔不绝，娓娓动听。 如何描画人物？ 2..通过语言、动作和心理描写，写出人物的个性。 (1)语言、动作、心理要符合人物的身份。 语言描写范例 　　1928年初，夏明翰同志因叛徒出卖被捕，在刑堂上，敌人满脸杀气地问：“你姓什么？” 　　夏明翰说：“姓冬。” 　　“胡说！”敌人拍着惊堂木，“你明明姓夏，为什么乱说？” 　　夏明翰从容不迫地说；“你们把黑说成白，把天说成地，把杀人说成慈悲，把卖国说成爱国。我姓夏，就当然应该说姓冬。” 　　敌人无言以对，继续问：“多少岁？” 　　“共产党万岁！” 　　“籍贯？” 　　“革命者四海为家，我们的籍贯是全世界。”夏明翰越说越激昂。 有着忠贞的革命气节和大义凛然的英雄气概的人。 如何描画人物？ 3.通过典型事例，表现人物的品质。 4.正面描写与侧面描写相结合，全面展现人物形象。 5.欲扬先抑，突出人物形象，增强表达效果。 知识讲解二： 记事习作的写法 讲究顺序 事情发展顺序；空间变化顺序；主人公感情变化顺序。 中心明确 确立中心，并围绕中心展开描写。 清楚完整 交代清楚“六要素”：时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。 生动具体 语言要生动形象，注意运用各种修辞手法，能加入一定的联想与想象。 详略得当 合理安排详略。主要部分要详细，次要部分要简略，使事情重点突出。 叙事技巧之——“凤头”“豹尾” 　　元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”（小巧玲珑，短小精美），“猪肚” （内容丰富，健美充实），“豹尾” （干脆利索、收束有力）。 　　 将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要。我们写作文时，必须重视文章的开头。特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁、让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增色不少。 　　 作文的结尾也是一道重要的“工序”。写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色。写得好，会使文章浑然天成，大添异彩，真可谓“回眸一笑百媚生”，这一笑，可使人驻足，令人心动。 二、例文导学 写 好 开 头 的 方 法 “好的开头”范例 常用的结尾方式 我们，还在路上…… You made my day! 古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。