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学前教育专业声乐教学探索
依据国务院的《关于当前进展学前教育的若干看法》，在学前教育进展过程中，要建设一支师德高尚、喜爱儿童、业务精良的幼儿老师队伍，提升老师的专业素养，保证学前教育的质量。为了做好学前教育专业的声乐教学，老师要结合同学的实际状况，坚持因材施教的原则，合理选择教材，培育更多优秀的声乐专业人才[1]。 一、学前教育专业声乐教学存在的问题 学前教育专业的声乐教学，受传统教学模式的影响，在声乐教学内容编排、教学模式及教学目标等方面都存在很多问题，不利于提升同学的演唱水平。第一，课程内容不合理。学前教育专业声乐教学没有突出学前教育的特点，把教学的
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