高考物理二轮复习（新教材新高考）专题18 力学实验及创新【练】.docxVIP

PAGE 11 第七部分 实验 专题18 力学实验及创新【练】 一．练经典试题 1. 某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进行探究.物块拖动纸带下滑，打出的纸带一部分如图所示.已知打点计时器所用交流电的频率为50 Hz，纸带上标出的每两个相邻点之间还有4个打出的点未画出.在A、B、C、D、E五个点中，打点计时器最先打出的是_____点.在打出C点时物块的速度大小为______ m/s(保留3位有效数字)；物块下滑的加速度大小为________ m/s2(保留2位有效数字). 2.物理小组的同学在老师指导下用两根完全相同的轻弹簧和重物验证力的平行四边形定则，他进行了如下操作(弹簧始终处于弹性限度内)： (1)用刻度尺测出弹簧竖直悬挂时的自由长度L0. (2)如图甲所示，把重物通过细绳连接在弹簧下端，稳定后测出弹簧的长度L1. (3)如图乙所示，用两根弹簧挂起重物，稳定时两弹簧与竖直方向的夹角均为60°，测出两弹簧的长度分别为L2、L3，若要验证力的平行四边形定则，需满足的条件是________. (4)如图丙所示，他又把两弹簧调整到相互垂直，稳定后测出两弹簧的长度为L4、L5，若要验证力的平行四边形定则，需满足的条件是____________________. 3.(2021·安徽宣城市高三二调)用如图甲所示的装置验证动量守恒定律，小车P的前端粘有橡皮泥，后端连接通过打点计时器的纸带，在长木板右端垫放木块以平衡摩擦力，推一下小车P，使之运动，与静止的小车Q相碰粘在一起，继续运动. (1)实验获得的一条纸带如图乙所示，根据点迹的不同特征把纸带上的点进行了区域划分，用刻度尺测得各点到起点A的距离.根据碰撞前后小车的运动情况，应选纸带上________段来计算小车P的碰前速度. (2)测得小车P(含橡皮泥)的质量为m1，小车Q(含橡皮泥)的质量为m2，如果实验数据满足关系式________，则可验证小车P、Q碰撞前后动量守恒. (3)如果在测量小车P的质量时，忘记粘橡皮泥，则所测系统碰前的动量p1与系统碰后的动量p2相比，则eq \f(p1,p2)_______1(填“＜”“＞”或“＝”). 4.(2021·河南新乡市二模)某实验小组利用如图甲所示的实验装置验证动量守恒定律，已知小球A、B的直径相同，质量分别为m1、m2。 (1)用10分度的游标卡尺测量小球A的直径d。其示数如图乙所示，直径d＝________ cm； (2)用两条细线分别将球A、B悬持于同一水平高度，且自然下垂时两球恰好接触，球心位于同一水平线上。将球A向左拉起，使其悬线与竖直方向的夹角为α时由静止释放，与球B碰撞后，球A向左摆且测得摆到最高点时其悬线与竖直方向的夹角为θ1，球B向右摆且测得摆到最高点时其悬线与竖直方向的夹角为θ2、通过以上实验结果可知质量m1________(填“大于”“小于”或“等于”)m2； (3)若两球碰撞前后的动量守恒，则m1eq \r(1－cos α)＝____________________(用测量的物理量表示)。 5．(2021·内蒙古通辽市新城第一中学模拟)晓宇同学利用如图甲所示的装置验证“动能定理”，并完成了如下的操作：①按如图甲所示的装置组装实验器材，调整滑轮的高度使细线与长木板平行； ②将长木板的左端适当垫高，纸带穿过打点计时器，取下砂桶，开启电源释放滑块，直到在纸带上打下一系列均匀的点为止； ③挂上砂桶，并在砂桶中放入适量的砂子，用天平测出砂桶和砂的总质量为m，然后将装置由静止释放，重复操作，从其中选择一条比较清晰的纸带，如图乙所示． 已知纸带中相邻两计数点间还有4个计时点未画出，计数点1、2、3到计时起点O之间的距离如图乙所示，计时器的打点频率为f，重力加速度为g. (1)若砂桶和桶中砂的总质量远小于滑块的质量，则打下计数点2的瞬间，滑块的速度大小v2＝________；在从0～2的过程中，细线对滑块做的功为W＝________(用题中所给的物理量符号表示)； (2)如果根据得出的实验数据，描绘出了v2－W 图象，如图丙所示，由图象可知，v2与W的关系式应为________(用题中所给的物理量符号表示)，滑块的质量应为________kg； (3)晓宇同学在操作时向砂桶中放入的砂子过多，导致滑块的质量未满足远大于砂桶和砂的质量，则v2－W的函数图象应为____________________． 6.(2021·黑龙江省哈师大附中月考)用如图甲所示的实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒，m2从高处由静止开始下落，打点计时器频率为50 Hz，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律.如图乙给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点.每相邻两计数点之间还有4