中小学语文说课稿模板5篇.pdf

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 中小学语文说课稿模板 5 篇 作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿可以 帮助我们提高教学效果。如何把说课稿做到重点突出呢?亲爱的读者，小编为您 准备了一些中小学语文说课稿，请笑纳! 中小学语文说课稿 1 一、把握教材联系，深入领悟教材 《草原》是一篇写景状物、抒情言志的范文，在本组教材中占重要地位。 因此，我认为本课的教学要求： 一是读懂课文，从中受到伟大祖国地域辽阔，景色秀丽，各族人民团结友 爱的教育。 二是品读课文，谈出自己的见解。 三是学习本课生字新词，能找出课文中打比方的句子，并理解句子中把什 么比做什么。四是有感情地朗读课文，背诵第一自然段。本课分两课时进行教 学，我设计的第一课时，教学目标确定为：学会字词，理解句子并体会思想感 情 ;了解草原的辽阔壮美，受到各族人民团结友爱的教育;尝试谈出自己阅读时 的理解和感受，这是教学的重点。 二、强调以人为本，灵活选择教法 以学生为主体，灵活选择教法，大胆放手，尝试让学生自读自悟，教师适 当引导运用以下教法： (一)导读法。 ①导预读，激发学习兴趣; ②导感知，理解清文章条理; ③导理解，尝试自读自悟; ④导运用，注重知识迁移。一句话，本课的教学设计和施教之功主要体现 在导读二字上。 (二)演示法。让学生边看录像边听诵。这样既缩短了学生的生活距离，又 为认识草原的辽阔、秀美了借鉴，具体生动的图像把学生带到美的意境中，有 效地帮助学生学习了语言文字。 第 1 页 共 21 页 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 (三)谈话法。在教学中的分段学习、理解内容等过程，我多处采用谈话 法，让学生自读讨论，再以自由谈话的方式汇报自己的收获。这样，学生所理 解掌握的内容能得到及时反馈，使学生在谈话运用知识分析、解决问题，从而 提高语言表达能力和审美能力。这样活跃了学生的思维，激发了认识兴趣，充 分发挥了学生的主动性。 三、强调自读自悟，大胆更新学法 新课程标准强调落实学生的主体地位。教师的职能不再是教学生会念书 ，而是要创设一定的情境，引导学生主动地探索，研究性的学习。同时重视朗 读的训练，以读为本，以读代讲。因此，教学中我注重对学生进行以下学习 方法的指导。 (一)预习方法的指导：学生学习语言的规律主要是感知语言，因而在预习 中注重让学生反复诵读，领会文意，提出问题，同时，查阅与课文有关的资 料。 (二)思维方法的指导：教学中，我通过分析、引导学生抓住字词句的内在 联系，诱导学生学会由表及里地思考问题，如走了许久，远远望见了一条迂回 的明如玻璃的带子--河!一句，我引导学生从标点符号入手，注意句中为什么 用!。体会作者见到河时，那分惊喜，这样的逐层设疑理解，能掀起学生层层 思考的涟漪。 (三)读书方法指导：我教给学生读书的方法是：抓住关键词句，理解景物 特点;品读精彩语段，说出自己见解 ;大声朗读课文，体会思想感情 ;分析表现手 法，用以指导写作。 四、强调大胆尝试，优化教学程序 本课时教学，我注重让学生大胆尝试，自读、自语、自动地发展。 (一)尝试预读，激起阅读兴趣 课前，让学生搜集有关草原美景的