小学语文二年级下册第三单元识字3：“贝”的故事--教学设计.docxVIP

识字3：“贝”的故事 教学设计 一、教材分析 《“贝”的故事》介绍了“贝”字的由来、演变以及发展，共有2个自然段。第一自然段由现实生活中的“贝壳”讲起，引出“贝”字。第二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏，人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。由一个简单的“贝”字，引出用“贝”作偏旁的一系列的汉字，并由“贝”的字义，指出用“贝”作偏旁的一系列汉字的大致意思。“贝”是个象形字，由最初的实物图形慢慢变成了现在的样子，也体现出了汉字由繁到简的发展轨迹。 二、教学目标 1.认识“甲、骨” 等 15 个生字， 读准多音字“漂”， 会写“贝、壳”等9个字，会写“动物、贝壳