2015教资国考中学《教育知识与能力》练习试题一.docxVIP

山东教师考试知名品牌 2015 教资国考中学《教育知识与能力》练习试题一 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。A.理论联系实际 B.教育与社会实践相结合C.知识分子与工农相结合D.教育与生产劳动相结合 【答案】D。解析：马克思主义教育学说强调教育要与生产劳动相结合，并认为这是实现人的全面发展的唯一方法。 夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出( )教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。 泛爱B.泛智C.泛美D.泛德 【答案】B。解析：夸美纽斯从他的民主主义的“泛智”思想出发，提出了普及教育的思想。 下列选项属于教育的基本要素的是( )。A.教育目的 教育影响C.教育制度D.教育环境 【答案】B。解析：教育的基本要素包括：教育者、受教育者、教育影响。 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是( )。A.讲授法 B.谈话法C.实验法D.演示法 【答案】A。解析：我国中小学常用的教学方法包括：讲授法、谈话法、讨论法、演示法和练习法等。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。 现代教育发展的根本动因是( )。A.科技进步 B.生产发展水平C.政治需要 D.产业革命 山东教师考试知名品牌 【答案】A。解析：科技进步是现代教育发展的根本动因。现代科技的发展从根本上改变着社会对人的素质要求，并引发教育的现代化。现代教育正是人们在自觉适应以科技进步为基础的现代化大生 产和现代社会生活要求的过程中发展起来的，它反映了科技进步的需要。 教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是( )。A.他律 B.自律C.内省D.慎独 【答案】B。解析：自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自 觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。教师依靠发自内心的信念对自己的教育行为的选择和调 节，正是教师的自律行为。 多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是( )。 布鲁纳B.赞科夫C. 杜 威 D.加德纳 【答案】D。解析：多元智能理论是 20 世纪美国哈佛大学心理学家加德纳教授提出的。加德纳的多元智能理论认为：人类至少存在九种以上的智能，即语言智能、逻辑一数理智能、视觉一空间智能、 音乐智能、身体一动觉智能、人际智能和自知智能、认识自然的智能、存在智能。全面的教育应该是 开发每个人身上的这九种智能。 古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是( )。A.空问错觉 时间错觉C.运动错觉D.视觉错觉 【答案】B。解析：错觉是对客观事物不正确的知觉。空间错觉是人脑对客观事物空间特性错误的反映。时间错觉是人脑对客观现象的延续性(时间长短)和顺序性(时间先后)、周期性错误的反映。运 动错觉是对物体在空间位置移动的反映。 格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了( )是教育的重要因素。A.后天学习训练 遗传素质 教师教学水平 遗传素质的成熟程度 山东教师考试知名品牌 【答案】D。解析：格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”实验充分说明了遗传素质的成熟程度是教育的重要条件。 美国心理学家孟禄认为，模仿心理是教育的基础。但“模仿心理说”抹杀了教育的( )。A.遗传性 B.自然性C.目的性D.获得性 【答案】C。解析：美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成年人的无意识模仿，于是从心理学角度提出了教育的“心理起源说”。心理起源说把教育看成简单的模仿，没有认识到教育的目的性。 当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感;当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于( )。 A.自我意识B.自我认识C.自我体验D.自我控制 【答案】A。解析：自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才会对自己的行为作出正向评价时，产生自尊 感;作出负向评价时，产生自卑感或内疚感。 当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应。这种心理现象是 ( )反应。 A.压力B.挫折C.焦虑D.愤怒 【答案】B。解析：从心理学上分析，人的行为总是从一定的动机出发，经过努力达到一定的目标。 如果在实现目标的过程中，碰到了困难，遇到了障碍，就产生了挫折。遭受严重挫折后，个体会在情 绪上表现抑郁、消极和愤懑。 凡标注来源“山东教师考试网( 山东教师招聘考试 山东教师资格证考试网)”的所有相关资料，转载请保留版权注明。