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小学美术一年级教案 小学美术一年级教案1 教学目标： 1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱;感受各种材料特性。 2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。 3、引发喜爱动物之情和环保意识。 教学重、难点： 欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美。 教具学具：课本 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新授： (一)导入：(播放描绘动物的音乐《野蜂飞舞》) 师说：同学们听这是描绘什么的音乐? 生答：蜜蜂。 师说：在大自然中，有着各种各样的植物和动物。它们的颜色和纹样真漂亮。今天我们就来欣赏一些动物、植物。 (二)新授 1、播放课件(有着漂亮颜色或纹样的动物、植物) (1)我省的省花是月季花，低矮直立落叶灌木，茎有尖刺;叶面平滑有光泽，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是单瓣;花的颜色大部分是红色，深浅不同。 (2)斑马：是非洲大陆的特产动物，主要产于埃塞俄比亚南部和东部、索马里、肯尼亚北部。斑马的外形与一般的马相似，是马的近亲，各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上。这些光滑的条纹，看上去很像一幅抽象派绘画，在阳光的照射下显得色彩斑斓，格外耀眼。这些条纹是为了适应生存环境，而衍化出来的保护色。因为在阳光或月光的照射下，反射光线各不相同，起到了模糊或分散斑马身体轮廓的作用，远远望去，很难将它同周围环境区分开来。 (3)向日葵：圆形的花盘外长着黄色的花瓣，花盘上有密密麻麻的籽。 (4)蝴蝶：翅上布满绚丽的花纹，优美的飞舞姿态倍受人们的喜爱。 (5)大狮子：雄狮体貌雄伟，体长约3米，头大脸阔，从头部到颈部有鬃毛，毛通常为黄褐色或暗褐色，尾端有长的毛束。 (6)蒲公英：叶子肥厚，叶子中伸出一直长长的茎，茎上顶着一朵黄色的花，花瓣落后变成圆圆的绒球，轻轻一吹随风飘荡。 (7)长颈鹿：是现今世界上的动物。它的头颈和腿都非常长，站起来能达到6米高，就像一座高高的 化装晚会小学美术教案 课题：化装晚会 课时：2课时 课堂类型：综合探索 教学目标： 1、引导学生利用各种材料表现面具或头饰和服装。 2、鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的精神。 教学重、难点：如何对自己进行有创意的装扮。 教具学具：卡纸，皱纹纸，尺、铅笔、剪刀、胶水、皮筋等 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： 1、导入：六.一儿童节快要到了，我们学校要举行各种有趣的游戏和活动。其中有一个游戏室呢，非常有意思，要小朋友啊全副武装，把自己装扮成各种动画故事中的形象，或自己喜欢的形象去参加化装晚会。小朋友愿不愿意呢？ 2、新授 今天我们就来为自己先设计一个有趣的.头饰和面具了，师出示面具请小朋友观察它是怎么来做的？可以用哪些方法来做？你想为自己设计怎样的面具呢？ 制作方法： （1）设计：平面额顶头饰一般包括形象和头扎两部分。形象的大小可为15厘米左右，头扎以自己的头围而定。 （2）印稿：将设计好的形象复印在卡纸上。 （3）装饰（涂色、剪贴……） （4）组装：将形象沿外轮廓剪下，再剪出头扎及两端的切口组装而成，也可将头扎用定书机固定。 3、有了好看的头饰，什么还缺些什么呢？--衣服。今天我们就来为自己设计一件特别的衣服。 制作衣服我们可以用哪些材料来制作呢？皱纹纸、挂历纸、卡纸、盒子…… 可以设计瓢虫的衣服，各种动物，卡通形象的衣服，欣赏图例 请小朋友自学，这些形象你会做了吗？请选择你喜欢的来说一说，你还可以创造出更有趣的形象吗？ 三、学生作业，教师辅导 四、小结：谁的衣服最漂亮？ 五、拓展：一起穿上头饰和衣服，化装舞会开始了。（音乐响起） 第一篇：最新人美版小学三年级下册美术教案 三年级下册美术教案 任课教师： 恐龙世界 教学目标： 1、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。 2、以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。 3、通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。 4、能够以想象和仿制结合的方式完成一只恐龙造型。 教学重点： 独立完成一只恐龙造型。 教学难点: 正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。 教具准备: 师：范作 生：橡皮泥、各类小型的恐龙玩具。 教学过程： 一、组织教学:检查学生用具准备情况。 二、导入新课 1、你参观才恐龙的展览吗？你知道各种恐龙的名称吗？庞然大物--恐龙几百万年前就神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘。 2、揭题板书:“今天我们来和恐龙玩一玩做一做。”--恐龙世界 三、讲授新课: 1、 出示范作。这是什么？（恐龙--长颈龙、三角龙、剑齿龙??）引起学生兴趣，激发学习热情。 2、恐龙生活在什么时代？ 都有哪些种类？ 它们是长什么模样的？ 你最喜欢哪头恐龙？ ?? 让学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。 3、教师出示幻灯片。让各类恐