2018五年级上册科学实验报告单.docxVIP

五年级科学上册实验报告单 小学科学实验报告（1） 实验内容 1 种子发芽对比实验实验地点 实验室 实验目的 种子发芽的条件是水、空气、温度。 实验器材 种子发芽实验盒、注有“1”、“2”的标号纸、绿豆种子、纸巾、实验记录表格 1、准备好 6 个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签 2、将种子放入洞中 3、6 个小盘中 1 号杯不滴，其余的都滴上适量的实验步骤 水。 4、用塑料纸将 3 号杯口密封，用塑料杯子罩住 5 号杯，用纸箱罩住 6 号杯。 5、将 1 号杯和 2 号杯，3 号杯和 4 号杯，5 号杯和 6 号杯进行对比。 实验现象 2 号杯子4 号杯子5 号杯子6 号杯子里的种子发芽。实验结论 种子发芽的条件是水、空气、温度缺一不可。 实验效果 执教人 实验时间 小学科学实验报告（2 ） 实验内容 2 绿豆芽生长需要阳光吗实验地点 实验室 实验目的 分析绿豆种子发芽需要的条件（阳光） 实验器材 绿豆芽、实验盒、 将种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳 实验步骤 光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他 条件不变，过一段时间观察。 实验现象 放在阳光充足的地方的绿豆芽生长较好，放在黑暗的地方的绿豆芽生长的不好甚至死亡。 实验结论 绿豆芽生长需要阳光实验效果 执教人 实验时间 小学科学实验报告（ 小学科学实验报告（ PAGE 3） 实验内容 4 蚯蚓的选择实验地点 实验室 实验目的 蚯蚓适宜的生活环境是什么样的？ 实验器材 蚯蚓、泥土、水、盒子 实验步骤 实验现象 实验结论实验效果 1、（1）把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。 在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。 把 5 条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 （4）5 分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。 （5）再做 2 次。 2、（1）在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边干燥，一边湿润。 （2）把 10 条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 （3）5 分钟以后打开盒盖观察，记录。 再做 2 次 1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。 2、蚯蚓向湿润的一方爬行 1、蚯蚓喜欢黑暗的环境。 2、蚯蚓喜欢湿润的环境。 执教人 实验时间 实验内容 6 改变生态瓶实验地点 实验室 实验目的 改变生态瓶里的环境会引起生态群落的变化吗 实验器材 生态瓶、小鱼、水草 实验步骤 1、减少生态瓶里的水。 2、增加生态瓶里的生物。 由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。 实验现象 2. 水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少；小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。 实验结论 减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。实验效果 执教人 实验时间 小学科学实验报告（5） 实验内容 8 光是怎样传播的实验地点 实验室 实验目的 验证光的传播路线 实验器材 实验步骤 实验现象 卡纸 4 张，其中3 张在同一位置打一个洞（一枚硬币大小，夹子，手电筒、水管 3 段，弯头 2 个 1、用夹子夹住卡纸，横立在桌面上排成整齐的一行，间隔距离为 15cm（没有孔的放在最末端） 2、用手电筒照射有孔卡指和管口 光在物质中是直线传播。 实验结论 光在同一物质中沿直线传播。实验效果 执教人 实验时间 小学科学实验报告（ PAGE 6 小学科学实验报告（ PAGE 6 ） 实验内容 9 光的反射能力实验地点 五年级教室 实验目的 认识光的反射及应用 实验器材 卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张，手电筒一支， 夹子 1、夹子夹住卡纸 实验步骤 2、将夹横立在桌上，并在桌面上放一页有字的纸。3、打开手电筒开关，对着卡纸，观察文字 实验现象 黑色反光弱，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反光能力强。 实验结论 深色反光弱，浅色反光能力强。实验效果 执教人 试验时间 实验内容 10 光与热实验地点 实验室 实验目的 认识阳光的强弱和温度的关系 实验器材 温度计 1 支，镜子 3 面，胶布 实验步骤 1、用胶布将温度计固定在墙上。 2、用镜子反光对着温度计（一镜反射或多镜反射） 实验现象 一次照射的温度比多次照射光的温度低。实验结论 一次照射的温度比多次照射光的温度低。实验效果 执教人 实验时间 小学科学实验报告（ PAGE 小学科学实验报告（ PAGE 8） 实验内容 11 怎样得到更多的光和热实验地点 室外 实验目的 物体的颜色和吸热 实验器材 实验步骤 实验现象 实验结论 白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带，温度计 1、把不同颜色的直对着做成袋状。 2、分别插上温度计放在阳光下。 1、深色纸比浅色纸升温快 2、黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢 物体的颜色与吸热的本领有关