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第一单元 亲近文学 一 为你打开一扇门 积累运用 是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情 ì chōng quún qián pá ihuá i 感的极重要的途径。（4）一个民族的文学， sǒng liú mào 是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作 2. 姿 潜 裨 耸 归 聊 品，是这个时代的缩影。历史与文学常常是 3. （1）前一个“世界”指自然界和人类社 密不可分的，借助于文学作品，我们可更好 会的一切事物的总和，后一个“世界”指领 地了解历史。（意思对即可）（5）不能。因 域。 （2）麻木，对文学不感兴趣；（3） 为“憧憬”是因热爱、羡慕某种事物或境界 书中的文化知识及感情。（4）比喻借以求 而希望得到或达到，“理想”则大多是指对 得名利的初步手段，达到目的后就可以抛 未来事物的有根据的合理的想象或希望，两 弃。 D A B 5．略 者在程度上有区别。（6）引导青少年读者做 整体感知 一个有文化有修养的现代文明人。（7）我读 1.青少年 文学的大门 比喻 了《红楼梦》，了解到封建大家庭贾府的生 2.缩影，心声，社会风俗画，人文风景线， 活状况，从而了解了那个时代的等级制度， 精神，情感 政治经济生活等。 3.运用第二人称。自然，给人以亲切感。 拓展探究 4．（1）比喻。如：“文学确实是一扇神奇 1.精神失去阳光，思想无法传播，知识不能 的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手 保存，语言失去意义，人们的生活残缺不全， 而归。”（2）排比。如“阅读文学作品， 生命将变得无法忍受。 是一种文化的积累，一种知识的积累，一种 2.占有，征服。时间被书占用，空间被书占 智慧的积累，一种感情的积累。”（3）对 有，头脑被书左右。（意思正确即可） 比。如 “当别人为大自然和人世间奇妙的景 3. （1）抓住精髓，掌握规律，把厚书读薄 象惊奇迷醉时，他却在沉睡。”（4）拟人。 （2）有选择地读书，不被书所累；认真品 如“这些一定会在你面前洞开，为你展现新 读有益的书；不让消遣、娱乐类的书占据正 奇美妙的风景。” 规时间。 重点品析 4.能满足人们的精神需要，激发人们的才知 1．一个人如果不阅读文学方面的书籍，就 识，帮助人们完善自己。 无法增长知识、提高修养、丰富情感，因而 5. （1）比喻盲目读书，被书征服。（2）比 陷入精神上的贫困与衰弱。 喻多好的书也不能迷信。 2．（1）说明，解释；指人的思想、性格和 6.比喻。把人生比作书，认真读好人生这部 习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变 大书，即走好人生的路，让人生充实，有价 化。（2）是指那种具有某一学科的高深的知 值，有意义。（意思对即可） 识，却从不阅读文学作品，因而不了解历史， 7. “越读越薄”指的是一本书里的题大部分 不了解社会，不了解自然，不了解人生意义 都会做了