幼儿图画故事教育意义探讨.docx

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2023-06-27 发布于浙江
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幼儿图画故事教育意义探讨幼儿图画故事以0—6岁幼儿为主要阅读对象，通过图、文两种媒介相互融会，在不同层面上交织、互动来叙述故事；图画、文字共同肩负着表情达意的职责，它符合幼儿身心的进展特点和接受水平。但因幼儿的识字力量较差、理解水平较低，并不能完全自主阅读。日本图画故事讨论者松居直先生说：“怎样让幼儿享受图话故事带来的乐趣呢？靠耳朵。” 一、图画故事叙述的基本环节图画故事的教育价值发挥需要肯定的步骤。一般而言，可包含读图、品文和图文结合三个基本环节。（一）读图———体会画面语言叙述图画故事，先要仔细研读图画。图画故事是用连续的