《传染病及其预防》(说课).pptVIP

控制传染源 相结合 保护易感人群 切断传播途径 探究（三）小结：预防传染病的措施 综合措施 重点措施 推进新课——反馈练习 1、下列疾病不属于传染病的是（? ） ??? A．肺结核? B．甲型H1N1流感?? C．狂犬病 D．聋哑 2、下列生物中不属于病原体的是（? ） ??? A．H1N1病毒???? B．HIV??? C．蛔虫??? D．蚜虫 练习一： 练习二： 某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，弟弟又传给了同学。 请分析： a、导致弟弟患病的传染源是（　 　） b、弟弟被传染前是（　　　　 ） c、流感传播途径主要是（　　 　） 《传染病及其预防》说课 绵阳普明中学 李艳红 六、教学反思 五、教学过程 二、学情分析 一、指导思想 教学设计 三、教材分析 四、 教法与学法分析 一 、指导思想 落实新课程理念 倡导“2511”教学模式 为落实面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习的理念，本课通过大量视频、图片构建形象生动的教学情境，同时引导学生联系生活中的实例进行分组讨论，合作探究等方式进行教学。 “2511”教学模式是我校