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初中数学试卷
9.5单项式乘多项式的再认识－因式分解(一)
班级姓名学号
学习目标：
1．认识因式分解的意义，会用提公因式法进行因式分解．
．经过整式乘法逆向得出因式分解方法的过程，发展逆向思虑问题的能力和推理能力．
学习要点：会用提公因式法进行因式分解．
学习难点：正确找出多项式中各项的公因式．
教课过程：
一、问题情境：
二、讲堂预习
1.称为这个多项式各项的公因式
以下多项式的各项能否有公因式？假如有，是什么？
(1)a2b+ab2(2)3x2-6x3(3)9abc-6a2b2
2．填空并谈谈你的方法：
（1）a2b+ab2=ab（）
（2）3x2-6x3=（）.（）
（3）9abc-6a2b2+12abc2=3ab()
三、点拨精讲
1.找出以下各式的公因式，填在横线上．
(1)ab,2a2b,3ab2＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
(2)6mn2,-18m2n2,24m3n＿＿＿＿＿＿．
(3)7x2y,14xy2z,-35xyz2＿＿＿＿＿＿＿．
找一个多项式的公因式的方法一般分三个步骤：
一看系数：当多项式的各项系数多是整数时，公因式的系数应取各项系数的最大条约数。
二看字母：公因式的字母应取多项式中各项都含有的同样字母
三看指数：同样字母的指数取次数最低的。
金戈铁制卷
2.观点解说（1）因式分解
（2）提公因式法
四、合作研究
分解因式：
(1)6a3b-9a2b2
(2)-2m3+8m2-12m
３a(x+y)-2b(x+y)
5）(a+b)x+(b+c)x+(a+c)x
(m+n)(p-q)-(m+n)(p+q)
五、稳固与拓展
1.将以下各式分解因式：
(1)63ab-14ab2
(3)-24m2n+16mn2-28m
（4）5m(x-y)2-10n(y-x)
2
思虑：
2(a-1)+a(1-a)
（6）(x-3)(3x+2)-7(3-x)
5a(a-b)4-10ab(b-a)3
(2)3a2y-3ay+6y
（5）6a(a-b)3-12(b-a)3
1、假如n是自然数，那么n2+n是奇数仍是偶数？
2、从一块直径为(a+b)的圆形钢板上截出直径分别为a和b的两
个圆，求出节余钢板的面积．
金戈铁制卷
六、讲堂小结
七、讲堂检测（另附页）
初一数学讲堂检测
--因式分解（一）
班级
姓名_______＿＿得分________
一、填空题（每题6分）
1.
多项式24ab
2－32a2b提出公因式是
.
2.
3a2b3ab
6b(_______)(a2
a2).
3.
当x=90.28
时，8.37x+5.63x
－4x=____
_____.
4.
若m、n互为相反数，则
5m＋5n－5＝
．
5.
分解因式：x(mn)2
y(m
n)2
.
二、把以下各式分解因式：（每题8分）
⑴8a3bc-45a2b2c2；
⑵20a－15ab；
⑶18xn＋1－24xn；⑷（m＋n）（x－y）－（m＋n）（x＋y）；
⑸5（a－b）2－3y（b－a）；⑹2a(bc)23b3c
三、分解因式：－ab（a－b）2＋a（b－a）2－ac（a－b）2.（10分）
四、已知a＋b＝－4，ab＝2，求多项式4a2b＋4ab2－4a－4b的值.（12分）
金戈铁制卷
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