2015年初中部教学工作汇报.docxVIP

PAGE PAGE 3 2015 年 6 月初中部教学工作汇报第一部分：上学期开展的主要工作： 一、教师队伍建设 1、追求高效课堂，积极进行模式探索。 通过外出学习、听课汇报、专题培训、授课观摩等方式对全体教师进行了小组合作学习规范化培训。以此推动各学科教学方法和教学手段的改革，从而促进教师的专业成长。 2、解放教师思想，唤醒学生潜能。 为了让课堂更加充满生机和活力，王主任提出“教师四进课堂”，即：“尊重差异、正面激励、相信学生、创设机会。”“学生四进课堂”，即：“价值体验、活力自信、自主管理、团队合作”，从而把理念更加具体化。让课改更加深入人心。 二、常规教学方面 1、对教师教学常规日检查、月公布、年考核。学部教务处每天对教师课堂教学至少检查两次，将检查结果在一楼黑板公示。每月对教师的教案、听课、作业进行一次固定检查，并给以等级评定，及时反馈检查情况，并对检查中出现的问题及时与教师沟通交流，督促改进。2、进一步加强了晚自习监控，重新完善修订了切实可行的晚自习检查制度。从值班领导到值班教师再到班级自我管理，层层落实，在原来制度的基础上增加了 109 自习室制度和学生晚自习请假制度，明确了晚自习值班领导、值班教师、班级学生干部的责任，提出了各项具体要求，并将晚自习检查结果日公示，月汇总。 3、加强教学质量监控。落实学科小考、月考、期中、期末考试，并及时进行多形式的考后质量分析，如班级内开展师生联席、会诊分析问题。根据初三学生学习任务重、备考时间短的现实情况，研究制定并执行了初三年级周六、周日考试方案，效果明显。 4、强化学生管习惯，开展丰富多彩的学生活动。 按照学部内教师总结的《初中部学生学科规范化学习要求》对初一学生进行书写、笔记、作业、回答、考试等习惯的培养和训练。 学生活动丰富多彩。初一开展书法课及写字等级考核，《弟子规》诵读及测试活动、初一初二“月朗中秋，情满校园”中秋节古诗文诵读比赛活动，手抄报比赛、校园征文活动，初三年级举行了大型的辩 论会、英语演讲比赛。制定了“初中部参加各项比赛活动加分方案”。三、教研工作 1、各教研组进行主题式教研，按开学初制定的主题教研计划组织教 师学习研讨。 2、听课学习，博采众长。 学校在 10 月至 12 月期间，先后派学部领导和语数外骨干教师外出学习，学习结束后，各教研组进行了外出学习汇报，深入交流，对教师教学观念的更新与转变起到了积极作用，教师积极购买学科书刊为自己充电。 四、初三工作 1、召开新老初三联席会，通过对中考和初二地生会考的分析总结对各备课组进行对比排名，表扬先进备课组及教师个人。通过新老年级 组长和备课组长的备考经验交流，让新初三扬长避短，科学备考。 2、召开全体初三教师会议，为初三分析优势、劣势、及下一步具体的计划措施，为初三年级制定切实可行的年段和班级奋斗目标。要求初三在历次考试分析中重点分析研究抓好目标生和边缘生。 3、为给我校高中提供优质生员，学部多次召开专门会议对初三的报考方向给以引导，引导年段优秀学生了解高中办学，让优秀学生清晰学校给以的有力政策，分析报考我校高中学生的优势所在，让全体教师全面支持学校改革，多宣传学校优势，积极为我校高中发展献计献策。 3、精选优秀教师对初三前 150 名学生进行系列学科讲座。 4、在初三进行了两次外校联考，通过对比，初步分析初三学生各成绩段分布和各学科备课组教学质量，查找不足。针对薄弱学科英语， 从而启动“英语活动月”。对此诊断跟踪，通过月末成绩的对比反馈， 初见成效。 第二部分：存在的主要问题 1、教学制度及奖惩措施不够完善，不利于调动广大教师的积极性。 2、部分教师思想上有惰性，投身课改的积极性不高。 3、化学教师一直不足，师资严重紧缺。 4、实行划片招生后，学苗质量明显下降。 5、个人不足：自身理论学习不够，眼界不开阔，不善于思考，做事急躁，领导力不足。心理上自我调节能力不强，焦虑情绪重，经常有紧迫感和负担感。 第三部分：本学期工作（突出抓什么，采取什么措施） 一、 队伍建设 1、继续加强教师培训，更新教育观念。利用每次教研时间开展业务专题讲座，学习现代教学理论和教改实践经，组织教师看名师教学录相，让教师外出听课学习，从而让教师开阔眼界，与时俱进。 2、开展教学练兵活动，提高教学能力.以学校开展《八项岗位练兵》活动为良好契机，注重练兵过程，抓好教师业务建设。 二、常规教学 1、继续坚持对教师教学常规日检查、月公布、年考核。按学校“八项岗位练兵”每月渗透两项，切实找出问题，通过找相关教师谈话， 提前整改。 2、加强教学质量监控。 加强教学过程的监控。认真抓好教研、备课、上课、作业、辅导等环节的监控。通过随堂听课，问卷调查和学生座谈会等多种形式了解教师的教学观念、教学方法、教学效果。规范教师的课堂教学行为， 对检查