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一年级语文教学设计5篇 一年级语文教学设计篇1 预设目标：1.认识“荷、珠”等12个生字。会写“是、朵”等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。课前准备：课件、字词卡片、贴图。 教学过程： 一、复习导入，创设情境，导入新课。1.亲爱的小朋友们，出示课件1：荷叶看，这是什么?板书：荷叶。我们刚学过南宋诗人杨万里的一首诗，就写到了荷 叶。一起来背背吧。(学生背诵：《小池》) 2、小朋友们，观察一下，看看荷叶长什么样子?(板书：圆圆的，什么颜色的?绿绿的。)这就是我们今天要认识的第一位朋友，荷叶姐姐。 (师：嗨，荷叶姐姐你好!亲爱的同学们，来，跟荷叶姐姐打个招呼吧!再热情一些!荷叶姐姐可惹人喜爱了!不信，我们到荷花池去看看吧! 出示课件2：荷花池2。这里的景色美吗?(美)师：这么美的景色不仅吸引了我们，还吸引了一位大作家，他把自己看到的，想到的写下 来，就是今天我们要学习的课文《荷叶圆圆》，小朋友们齐读课题。 二、初读课文，感知内容1.荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的绿色音符……所以有好多小伙伴都 喜欢荷叶姐姐，我们来听一听，都有谁喜欢荷叶姐姐，来和荷叶姐姐玩呢? 2.出示：《荷叶圆圆》视频 3.都有哪些小伙伴喜欢荷叶姐姐呢?生回答，师贴图。 4.多有意思的小故事啊!你们想不想也来读读呀!赶紧打开书读一读吧。出示课件3：朗读要求1)把