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三年级数学教育叙事
三年级数学教育叙事（一）
一次数学课上，我留了几道数学题，其中有一道是找规律题， 在巡视过程中发现这道题做得相当差，有些学习不错的同学也没有做 出来。课下我进行了自我反思，并就此问题做了全面调查，捕捉到问 题有些同学遇到此类问题觉得束手无策，有的同学静下心来能解较易 规律的题目，但在考试中一旦紧张有时会觉得发蒙。因此，有的同学 向我草拟，解这类题有没有比较好的方法。
其实，同学提出的这个症结非常非常好，他们想知道这类问题中所隐藏的想某种秘密。但不该我不想就这么直接告诉他们现成的答案。为了抓住他们的求知欲好奇心与满足感，我让同学们搜集曾做过的，或没有做过的相关人员习题，因为有
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