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小学数学五年级《植树问题》教学设计 植树问题 教学“间隔” 教学“间隔”是指在一定范围内，数值之间的间距或差值。例如，我们可以通过观察手指数和间隔数来理解这个概念。让学生伸出手指，观察手指数和间隔数的关系，从而引导他们理解“间隔”的含义。 在队列中找“间隔” 在排队时，同样存在人数和间隔数之间的关系。通过让几位同学上来排队，观察人数和间隔数的变化，引导学生发现这种关系。例如，人数比间隔数多1，或者间隔数比人数少1。 引入植树问题的学习 学生们已经掌握了“间隔”的概念，接下来可以引入植树问题的学习。植树问题是一类隐藏着总数和间隔数之间关系的问题。通过研究这类问题，可以帮助学生更好地理解数学概念