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Word 第 第 PAGE 1 页 如何提高数学教学管理水平 1、同学分层  在分层教学的过程中，对同学实施分层最主要的根据就是同学的学习成果，但是值得留意的是，成果肯定不是唯一的标准，除了成果，同学的思维习惯、学习方式、学习看法等也在分层的考虑之列，老师对同学进行分层的时候肯定要留意综合地考虑同学的实际状况。一般而言，在一个班级，我们往往会把同学分成三个层次，即基础较好的同学、基础中等的同学以及基础较差的同学，而老师在对这些同学进行分层的时候肯定要留意考虑同学的自尊心和接受度，尤其是对基础较差的同学老师更要留意，不能直接把这些同学称为差生组。