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关于微课教学反思 关于微课教学反思 篇一：微课教学反思 在上这节课之前，我让学生做了预习工作。但当学生真正动手做实验时，出现了许多问题。在进行实验探究一：什么是浮力？这个问题时，只有一两个小组顺利完成了实验，其他的小组只是机械的模仿，没有真正探究实验精神。如果我提前讲解实验步骤，可能不会出现这种情况。但在实验之前告诉他们，是否还有自主探究的必要？这是很难两全其美的。 在做第二个实验时，学生对于如何处理实验数据感到很茫然。我本以为学生在经历了第一个试验后会把“称重法”测浮力的计算方法学以致用到“阿基米德原理”的探究的实验数据处理上，但仅有极个别学生想到了。在我的引导下，学生才慢慢明白了。在处理