读书节主题活动策划方案.docxVIP

读书节主题活动策划方案 读书节主题活动策划方案「篇一」 一、活动目的： 书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，我们开展了一系列阅读活动与书交朋友，与我一起读书，在知识的海洋中遨游激发学生的阅读兴趣，让每个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成爱书读书的好习惯，培养情操，在阅读实践中获得真知，树立梦想！ 二、活动目标： 1、通过这些活动，学生可以养成热爱阅读和广泛阅读的良好习惯。 2、通过活动，学生可以从书本中获得精神慰藉，寻找生活的榜样，净化心灵。 3、通过活动，学生可以更新知识，积极思考，提高综合实践技能。 4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为创建书院奠定基础。 三、活动主题： 1、我读书，我很快乐！ 2、阅读是伴随我们一生的精神家园。 四、活动材料： 阅读、诵读和读报。 阅读根据语文课程标准的要求和学生的实际情况，指定阅读总量，推荐优秀阅读书目，要求阅读三字经，课外阅读总量不少于40万字。 “诵经”吸收中国传统文化精髓，继续开展古诗词诵读活动，背诵古诗词精髓。 报纸阅读这是一份适合儿童阅读的报纸。鼓励一人一份报纸（杂志）每天阅读10分钟。 五、活动实施 1、制定阅读计划： （1）每个学生结合自己的实际情况，每学期制定一个阅读成长计划和阅读目标。具体格式允许学生根据自己的喜好进行设计和装饰，使其生动、独特，包括阅读材料、目标、措施、实现时间等 （2）结合学生的计划和班级的实际情况，制定相应的班级阅读目标和阅读成长计划，要有措施、有效果、简单易行。 （3）组织一次图书策划展有规律地 2、举办阅读博览会： （1）每个学生每学期应阅读2本以上书籍，精读5篇文章。 （2）每天早上上课前十分钟，每节课举行一次书展；到名言在书海中拾贝壳“我最喜欢的”和“好书推荐”，向学生介绍你读过的新书和好书，交流阅读活动经验，在课堂上形成良好的阅读氛围。 3、出版阅读小报： （1）在老师或家长的帮助下，每个学生收集相关的报纸小报、格言和阅读经验，每学期出版一份阅读小报。 （2）班级每学期组织一次读报评估活动。 4、为年轻人建立一个小图书馆： （1）在阅读活动期间，全班举行了一次题为“我如何建立一个小图书馆”的小组会议，集体讨论如何购买、储存和阅读书籍。 （2）在学校图书馆的基础上，每个学生建立一个个人小型图书馆，每个班级建立一个班级图书角。 5、建立良好的图书交换站： （1）为了有效发挥三级图书馆的作用，使每个学生都能阅读更多的书籍和好书，学校图书馆定期在中午向每节课开放，每天都有活动课。 （2）好书交换站可以在学生和班级之间建立，并且阅读好书活动可以定期举行。 (3)、每个学生每学期都会向班级捐赠一本书，书中附有一段自我阅读的经历，从而进一步丰富班级图书角，将班级图书角打造成最大的图书交换站和交换站。 6、参加阅读实践活动： 在阅读活动中，班级应积极组织学生开展相关的阅读实践活动，如故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小报、阅读作文比赛、剪报，从废纸等中捡起一本书 7、创建班级阅读成绩展台，巩固学生的阅读成绩： （1）充分利用每堂课后面的墙报，及时展示学生的阅读笔记，表扬先进，鼓励落后。 （2）每两个月组织一次课堂评价活动。选择班上的阅读年轻医生和阅读爱好者。 读书节主题活动策划方案「篇二」 一.活动目的：让同学们对报纸知识有进一步的积累;丰富同学们的课外活动;活跃学习气氛;增强合作竞争意识。 二.范围：面向记者团成员及各年级有兴趣的同学 三.参赛方式：团体（自由组队，每组四人以内）。 四.流程：这场比赛分为四个环节,先给每队基础分，平等自愿的基础上，各参赛队自由组队参赛。 2.比赛时间地点由记者团讨论决定。 比赛纪律： 1.参赛队员不得携带任何与比赛相关的资料上台比赛。 2.比赛过程中不得更换队员。 3.参赛选手答题必须在规定时间以内完成，计时员举牌，答题停止。 4.除求助现场观众时，非参赛队员不得给予任何提示。 比赛流程： 1.个人必答题：本环节中的题型为百科题，包括报纸历史，答题过程中队员不得给提示，否则取消此次答题机会。 2.团体必答题：本环节中的题型为专业题。各队派出一名代表答题，答题过程中其他队员可以给予提示、补充。限时20秒，每道题5分，规定时间内至少答对20分，答错不扣分。（本环节还有一次向班级后援团求助机会，帮助答题的后援团成员答题也限时20秒。）没有答对20分者将被淘汰。 3 .抢答题（五题）：本环节由主持人对一样新闻大事做出三点描述。答题限时15秒，通过第一点提示答对得30分，通过第二点提示答对得20分通过第三点提示答对得10分，答错均扣10分。由首先举手的人得到抢答权，答题过程中队员可以做提示补充，若提前抢答将取消下轮抢答资格，但不扣分。积分最高的两队进入决赛。 4.互选