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人教版七年级下册地理期末试卷分析 2010-2011学年第二学期期末考试七年级地理下册试卷分析 一、试题特点 1.试题覆盖面较大:本次试题覆盖了七年级地理下册所有章节内容。分数分布较为均匀、考点全，其目的是促使教师引领学生全面落实课程标准，不学生尽可能多的掌握必要的地理基础知识。 2.题量较大，小题分值较小。整套试题分两大题型，选择题24小，综合题5小题。考点全面，分数较细，其目的是使考生尽可能少失分,多得分. 3.注重基础与能力的考察:本试题以考察地理基础知识和基本能力为主,但也对学生的探究问题能力，推断能力进行考察。目的是促使教师在教学中要注重基础知识和能力的培养，也要引领学生敢于探究问题,培养学生的研究能力。 4.源于教材，高于教材:试题的考点基本上出自地理教材中的叙述性文字,但也有读图活动题或教材以外的极少内容,比如澳大利亚国徽上的两种特有动物是,要求教师和学生以教材为主，但知识面要适当拓宽,要培养学生的分析能力。 5.卷面布局合理,易于学生答题:试题共4页。选择题共24小题，占2页，综合题占2页。 二、卷面得分分析 选择题较为容易，抽样(30份)统计结果,得分率为78.3%,综合读图题难度适中，抽样(25份)，得分率分率为66.5% 三、学生答卷中普遍存在的问题 1、选择题部分:第4、5、9、14、17、21、22题，得分率较低;主要是学生还没能够掌握一些要掌握的基本知识，知识面还不够宽。 2、综合题部分:第25、27题得分率不够高。综合题都是有图题目，但是学生读图能力不强，读图不认真，如第25题中第(4)小点:假如有位旅行者在夏季沿北回归线做一次横穿甲图所示大洲的旅行，他感受到下面一些天气特征:(下面是天气情况，然后填写气候类型)，有部分学生没注意题目要求，读图不认真，直接凭个人认知就作答了;第27题中第(2)、(3)小点考察学生运用知识的能力，有部分学生语言组织缺乏条理性和针对性对澳大利亚的知识还没掌握到位。 四、反思教与学中存在问题 1 从成绩来看，过半学生对基础知识的掌握相对较好，但对于综合性强、机动灵活、联系实际的题目回答得不够好，反应出学生不重视地理学科的学习，知识没有得到巩固;学生在平常的学习不够扎实，学习的主动性较差。在教学中只强调学生的理解，没有对学生的学习情况及时反馈，学生只会说，一下笔就错误百出，这也是失分的原因;对学生个体分析不到位，没能做到因材施教。 五、今后教学应注意的问题 1、要创设学生自主学习的空间，为每位同学提供成功的机会。在教学各个环节，注意分层教学。充分调动学生学习的积极性，。 2、重视读图能力的培养，有针对性培养学生学科素养。在教学过程中要重视探究活动，加强读图训练，培养读图能力。 3、落实好基础知识，使学生学会学习并运用地理知识分析问题和解决问题。注重课堂教学，向40分钟要质量， 2