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《感受生活中的法律法规》教学反思 ——思品与科学学科整合教学 主题内容选自部编版《道德与法治》六年级上册第一单元第一课《感受生活中的法律》 本堂课，我致力于建造起“暖融融、活泼泼、意切切”的道德与法治课堂。课堂上，我借助多媒体设备激趣导入可以学生尽快地把注意力转移到课堂中 来，从而激发学生的学习兴趣。学生的兴趣一旦被激发，他们就会产生强烈的求知欲望，使课堂更具活力和美感。而及时且具体的课堂评价语言是调动学生主观能动性的有效机制，可以让学生在课堂中感受到成功的喜悦，体验自身的价值， 慢慢形成正确的自我评价。 思想品德课程标准明确指出：“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活