中秋节的诗小学(5篇).docxVIP

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2023-06-29 发布于河北
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中秋节的诗小学(5篇).docx

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中秋节的诗小学(5篇) 中秋节的诗学校(5篇) 中秋节的诗学校范文第1篇毋庸讳言，当下的许多课堂或已有了较浓的“学”的意识，但远没有抓住“学”的本质，同学自主思维的空间被极大挤压。刘坚教授在阐述核心素养的内涵时表述：语言素养为核心素养的基础认知，批判性思维、制造性思维与问题解决力等则为核心素养的高阶认知。核心素养时代的阅读教学，更应着力于借助言语运用，让同学自主思索、同伴交锋、多维对话，与进行思维碰撞和心灵沟通，让思维力得以唤醒、激活与生长，这也为语文教学内容重构推开了一扇窗。笔者以诗歌《秋天》的教学为例，探寻诗歌教学的理性，绽开思维生长的过程。一、学习概括，生长