史献平幼儿心理学心理学的研究方法.pptxVIP

史献平幼儿心理学心理学的研究方法;第三节 主要的心理学研究方法;3;一、描述性研究 1.观察法 所谓观察法是指在自然的条件下，通多对反映心理现象的外部活动进行系统的、有计划的观察，从中发现心理想象产生和发展规律的研究方法。 观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。 日记法或传记法是一种长期的全面的观察。 达尔文的《一个婴儿的传略》 陈贺琴的《一个儿童发展的顺序》 ;运用观察法研究学前儿童时应注意的问题： 制订观察计划时，必须充分考虑到观察者对被观察儿童的影响。要尽量使儿童保持自然状态。根据观察目的和任务之不同，可以采用局外观察或参与性观察。 2. 弄清观察的目的与任务 观察记录要求详细、准确、客观。 观察者的毅力和态度\ 观选蛋糕视频——讨论观察法的优缺点;观察法的优缺点;; 测验法是指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。 1.心理测验按内容分： 智力测验《中国比内测验》《联合型瑞文智力测验》 成就测验 态度测验 人格测验 明尼苏达多项人格调查表、 16种人格因素问卷、 艾森克人格问卷 ;2.心理测验按形式分： 文字测验 非文字测验 ;3.心理测验按测验人数分： 个体测验 团体测验 ;心理测验两个基本要求： 信度：指测验的可靠程度 效度：指一个测验有效地测量了所需要的心理品质 ;心理测验两个基本要求： 信度：指测验的可靠程度 效度：指一个测验有效地测量了所需要的心理品质 试分析 ;（三）产品分析法;（四）个案法;调查法的方式： 1.访问 访问法，是研究者通过学前儿童的家长、教师或者其他熟悉儿童生活的成人，去了解儿童的心理表现。 2.问卷调查 问卷法可以说是把调查问题标准化。运用问卷法研究学前儿童的心理，所问对象主要是与学前儿童有关的成人，即请被调查者按拟定的问卷表作书面回答。 ;调查法在学前儿童心理研究???有特殊作用，因为： 1.同儿童生活在一起的成人易于捕捉幼小儿童在日常生活中偶然地自然表露的心理活动。 2.学前儿童心理活动变化大，研究人员与学前儿童接触的时间毕竟有限，他们所观察到的往往只是一时一事。 缺点：比较费时间。;二、实验性研究;;实验室实验法的优缺点;;;自然实验法的优缺点; 补充：研究学前儿童心理的基本原则 1．客观性原则 2．发展性原则 教育性原则 ;感谢您的欣赏