原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2022 年下学期 XXX 幼儿园教育活动计划表
第一周 9 月 4 日上午
教学内容 社会健康:大家来排队 课时 5
教学目标 通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中次序的重要性。
教学重点 鼓励幼儿敢于斗胆表述自己的想法。
教学难点 养成自觉排队的好习惯。
小碗四个，勺子每人一把，玻璃珠若干颗；关于排队场景的视频；数字大卡
教学准备
片“11”。
1、分组游戏舀珠子，初步感受秩序的重要性。
（1）游戏前师生共同预测游戏结果：A 所有小组都失败；B 有的成功、有的
失败。
（2）幼儿分组游戏，教室巡回观察幼儿游戏情况。
（3）游戏后讨论：发生了什么情况？为什么珠子不能顺利的舀完？鼓励幼儿
说出失败的原因和成功的经验，归纳出办法。
（4）幼儿再次进行游戏，体味秩序的重要性。
2、出示排队的视频，引导幼儿了解生活中哪些地方需要排队。
引导幼儿观察，并说出生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？说一说
过程设计 不遵守秩序不排队会浮现什么后果？
3、了解自觉排队的重要性。
（1）教室告诉幼儿在北京市每一个月的 11 日是“自觉排队日”。
（2）提问：为什么11 日定为排队日？鼓励幼儿斗胆表述自己的想法。
（3）引导幼儿了解数字“11”在排队日中的含义和排队日标志。
4、学习儿歌《大家来排队》。
（1）教室有表情的朗诵儿歌。
（2）幼儿跟着教室学习儿歌2-3 遍。
（3）幼儿集体朗诵儿歌。
2022 年下学期 XXX 幼儿园教育活动计划表
第一周 9 月 5 日上午
教学内容 语言健康:我会自己吃 课时 5
教学目标 初步学会朗诵儿歌。
教学重点 学习正确的进餐方法，习惯和同伴一起吃饭。
教学难点 感受自己吃饭的乐趣。
1、幼儿的情境表演，饭碗。
教学准备
2、教学挂图《吃饭》；教学音带《吃饭》。
1、教师向幼儿介绍情境表演中的角色小猫和小兔，引导幼儿与角色互相
问候。
2、欣赏情境表演并讨论。。
（1）幼儿观看情境表演一：在小猫的家，小猫正在吃饭，一边吃一边喊：喵
喵，这个菜我不要吃，饭也不要吃。“东张西望，手不扶碗，一不小心，碗
打掉了。
（2）幼儿观看情境表演二：在小兔的家，小兔也在吃饭。小兔坐得端端正正
的，一手扶着碗一手拿调羹,一大口，一大口，一会儿就把饭菜吃完啦。
（3）老师提问：是谁把碗弄掉了？为什么？小兔是怎样吃饭的？谁来表演给
过程设计
大家看？
（4）每位幼儿提供碗勺，引导幼儿一起学习小兔子吃忽的样子，一边说：吃
饭时坐端正，一手扶着碗，一手拿着勺子，一口一口往下吞。
3、学习儿歌。
（1）教师完整朗诵儿歌，并配以吃饭的动作，幼儿欣赏。！
（2）提问：儿歌里说了些什么？
（3）幼儿在教师的引导下学习儿歌，同时配以动作
文档评论（0）