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课时教学设计
课题 校园里的冲突
1.教学内容分析 （分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功
能价值，蕴含的正确价值观念等）
本课围绕学生间的冲突，引导学生掌握解决冲突的方法，并学会保护自己，培养学生关
心、友爱、体谅、同情、合作、协商等情感与交往技能。“校园里的冲突”围绕如何解决冲
突安排内容。一方面在知识层面引导学生认清冲突的本质和缘由，另一方面在技能层面引导
学生掌握解决冲突的程序和方法。
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