为什么目前中学物理、化学课程内容越来越简单、地位还在弱化？.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 为什么目前中学物理、化学课程内容越来越简单、地位还在弱化？ 如果你真的关注过中学阶段的理化课程，就不会得出这个结论了。 现在的理化课程与 20 年前的理化课程相比并没有什么特别大的变化，内容难度并没 有降低，当然也没有什么上升。 真正来看理化的课程内容，你就会非常清楚了。 物理的学习是从八年级开始的，也就是以前的初二。不管内容顺序如何调整，第一个 学期的学习内容都是物理的入门概念，声现象、物态变化、光的折射与反射、凸透镜成像 以及质量与密度。第二个学期是力学的相关内容，力的概念、力与运动（重点是二力平衡 和摩擦力）、压强与浮力、功与功率以及简单机械，最后一个学期的内容都是能量和电学 以及电与磁的简单了解。这么多年来知识点都没有什么变化，何来降低呢？ 下面是八九年级的部分学习内容，回忆一下是不是跟当初你学习的差不多呢？ 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 百学须先立志。——朱熹 下面是高中的部分内容，有没有感觉到一丝丝的熟悉呢？ 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 初中是这样，高中更不用说，所有的知识点都没有什么变化。物理如此，化学也一样 如此。 虽然经过了课程改革，课本变得比以前薄了，但知识点并没有变化，有很多人光看课 本，觉得书上都没有什么东西，那是因为之前人们总是诟病我们的教育是强灌，没有动手 以及实践思考的过程，书上不能直接给出结论，要学生自己探究得结论才行，这样就导致 了现在书上很多结论都没有直接给出。虽然书上没有直接给，但是不代表在教学过程中不 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 教。 虽然现在文理不分科了，看起来好像理化的地位降低了，但事实上并没有。 随着社会的发展，人们也越来越意识到科技在生活中的重要性，反而更加重视科技。 与之相应的各个方面的技术也越来越成熟，而相关高校的专业也就随之发展，对于学习他 们的要求也会越来越高。 而想要进入这些专业，或者说绝大多数的高校专业，只要不是纯文科的，都要求有物 理或者化学的基础现在的高考改革也确实要求在物理和历史两个学科中必须选择一科，所 以物理的地位并没有下降。 要说化学的地位下降，也就从这里的选科说起。以前是理化必须一起学，现在是物理 化学分开。想想以前的理化一起折磨秃了多少学生的脑袋，那些年的理科生中真正进入化 学专业的又有多少呢？现在将化学分开，选择化学的学生是真心喜欢它的，或者就算不喜 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 欢的，那至少也是不那么排斥的。挑出真正喜欢化学的人去研究它，我们能说它的地位降 低了吗？ 至于为什么会出现这样的改革，仔细想想也是很合情合理的。社会在向着多元化的方 向发展，教育也不能死守以前的规则停滞不前，而是要随着社会的进步及时地进行调整和 改革。社会需要多样化的人才，我们教育培养出的人才也不能只是二元的，否则无法满足 社会的需求，而我们的学生他们多方面的才能与学习也得不到施展与发挥，这并不是我们 想看到的。 以前的社会，除了文理相关的工作和专业，也没有太多的选择，才有了“学好数理化， 走遍天下都不怕”的说法，而现在你不学数理化，也能够走遍天下。 所以理化的地位没有降低，而是挑选出更适合的人才去研究他们。 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 1、中学物理、化学是不是真的很简单。讲到这里，让我们先来看初中物理