2023年苏教版六年级数学下册全册教案.pdfVIP

扇形统计图（1） 课时 3—1 总课时 总第：1 只 课 题 1、 相识扇形统计图，了解扇形统计图描述数据的特点，能简洁分析扇 形统计图。 教学目标 2、 进一步培育学生视察、比较、概括实力和有条理的语言表达实力， 培育学生数据分析实力。 3、 感受数学与生活地联系，体会数学的应用价值，提高对数学的 好。 教学重点 相识扇形统计图，感受扇形统计图的描述数据特点。 教学难点 有联系地分析扇形统计图中的数据。 教学准备 PPT课件 扇形统计图 圆规 直尺等 预习要求 教学过程 二次修改、旁注 一、 复习引新 1、 复习旧知。 提问：在简洁的统计里我们学习过哪些学问，其中条形统计图和折 线统计图各有什么特点？ 2、 引入新课。 出示扇形统计图。说明：这也是一种统计图，叫做扇形统计图。（板 书：扇形统计图）哪位同学来说一说，这里的扇形统计图各表示的什么 意思 说明：扇形统计图原委有什么特点呢 它是怎样绘制出来的呢 这 就是本节课要学习的内容， 二、 教学新课 1、 议一•议。 出示例1的扇形统计图。问：这个统计图上都有什么特点？ 出示探讨提纲：（1）圆代表（ ）；（2）扇形代表 （ ） ;（3）扇形的大小反映（ ）；（4）各个扇形 所占的百分比之和为（ ）。 依据学生回答小结：扇形统计图能清晰地反映出各部分数量与总数 量之间的关系。 2、 算一算。 出示信息：我国国土总面积是960万平方千米。 你能用计算器算出各类地形的面积分别是多少吗？请算出，并填入 表中。 地形 山地 丘陵 平原 盆地 高原 面积/万 平方千米 3、比一比。（练一练） 我国的国情，地大物博，人口众多。和世界比一比，你有什么想法？ 随机出示扇形 ，--―, / \，■人。占世季/ \ 中.•地而钢占 统计图： -人。的 19.6% f 学生沟通。老师 j 相机进行国情教化。 三、 课堂练习 1、 练习一第1题。 提问：每个统计图里的圆表示什么？各个扇形部分表示什么意思？ 引导学生对两个统计图中的项目进行详细的比较，再沟通。 2、 练习一第2题。 引导学生视察扇形统计图，并估计各扇形区域与花生米果盘区域的 大小关系，用百分数表示各部分。 四、 课堂小结 通过今 日的学习，你对扇形统计图有了哪些相识？扇形统计图有什 么特点？ 五、 课堂作业 练习一第3题。 教 后 记 第 篇 扇形统计图（2） 课时 3—2 总课时 总第:2 只 课 题 1. 在选择统计图的过程中，进一步驾驭三种统计图的特点。 2. 能依据每种统计图的特点与统计的目的和数据的特点进行分析，合 教学目标 理选择合适的统计图来表示相关信息。 3. 在学习过程中，培育学生视察比较，分析推理的实力。 教学重点 在选择统计图的过程中进一步驾驭三种统计图的特点。 教学难点 正确选择合适的统计图来表示相关的信息。 教学准备