统编版《道德与法治》三年级上册第9课《心中的“110”》说课课件.pptx

安全校园和谐氛围反恐宣传教育心中的110 1 教材分析3 教学目标与重难点2学情分析4教法学法5 教学过程6 作业、板书设计 主要内容 学情分析教学目标与重难点教法学法教学过程作业、板书设计 珍爱生命提高安全意识形成人际安全意识基础与起点有点警惕性不要上当受骗教材分析话题一:我该怎么办话题二：智捉小偷 严防中暑、触电、雷击和火灾事件发生!严防食物中毒、煤气中毒!严防暑期打工出意外!　　教材分析教学目标与重难点教法学法教学过程作业、板书设计学情分析 对社会有浅显的认识 有一定判断能力1.学生已有的认知水平缺乏生活经验防范意识有限乡镇儿童缺少关爱和陪伴更容易受到外界诱惑2.学生现缺的不足爱护身体和生命 提高警惕性3.教学的必要性 禁止违反交通规则!禁止单独擅自下河游泳!禁止长时间看电视、玩游戏!教材分析学情分析教法学法教学过程作业、板书设计教学目标与重难点1.?独自一人在家时，提高警惕性，运用生活智慧，保护自己。2.能初步判断危险的存在，在懂得自我保护，从而防止危险事件的发生。教学目标010203?2.掌握独自一人在家时应对陌生人的方法。? 3.在保护自身安全的前提下，学习会主动、智慧地关心他人的安全。1.提高独自一人在家时自我保护意识和警惕性，认识社会的复杂性。教学重难点 教材分析学情分析教学目标与重难点教学过程作业、板书设计 教法学法感受 体验 领悟提出问题解决问题行为实践讨论探究表演呈现思考交流行动 心中的“110”就是就是时时提醒自己，把安全意识放心中。 教材分析学情分析教学目标与重难点教法学法作业、板书设计 教学过程 教学过程激趣导入：游戏闯关，让学生积极参与主题探究 导入具有趣味性，契合主题，旨在引导学生仔细观察，进行阶段性总结，为后续的活动开展做铺垫。 播放歌曲视频《小兔子乖乖》引导学生仔细观察小兔子做了什么？为什么这样做？ 教学过程活动一：重点突破，根据教材，优化教材事例资源“你有没有独自一人在家过” 的调查 前期调查“你有没有独自一人在家？”为过渡为学生创设情景“如果独自一人在家，发生下列情况，该怎么办？”为主要话题。 。12 教学活动一重点突破：根据教材，优化教材事例资源联系实际生活，找到正确的方法策略。适时表扬、鼓励。 教学活动一重点突破：根据教材，优化教材事例资源 观看采访视频并结合课堂的生成，总结出独自在家时危险情况和应当策略，制成安全清单。从家长角度学生角度，多角度分析总结，多感官体验参与，让学生更深刻地认识到安全的重要性。 教学活动二难度突破：自救自护交给学生基本行为原则 教学活动三总结延伸：判断练习，总结课堂。加深学生对知识点的理解，强调有点警惕心的重要性。 教学活动三总结延伸：宣传心中的110心中要有110心中要有110，安全防范记心间。生人敲门莫乱开，给你东西不能要。有人问路指方向，莫跟他人后面走。若遇坏人速报警，赶快拨打110。遇人遇事多动脑，提高警惕保平安。 课外延伸收集新闻关于儿童拐骗拐卖新闻以及图片。（为下节课做准备）设置“亲子密码” 和父母一起讨论属于家人之间的暗号或手势，增加安全防御措施。制作安全手抄报 增强学生的安全意识，促进美育培养 板书设计 心中的“110”有点警惕性确认身份确认情况寻求帮助智慧应对 确保安全 安全校园和谐氛围反恐宣传教育谢谢聆听 心中的“110”第一课时 新课导入01有点警惕性02教学过程 新课导入安全教育视频：不和陌生人说话 有点警惕性 生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意，会危及我们的安全。 有点警惕性演一演 如果你独自一个人在家，发生下列情况，该怎么办？我来帮你家修煤气我是邻居王奶奶我是送快递的 假如来修煤气的：我会说我家已经修好了，不需要了！假如是邻居王奶奶：我会说，等我爸爸妈妈回来您再来吧！有点警惕性假如是送快递的：我会不说话，假装家里没人。 你也有过独自在家的经历吧？与大家分享经验哦！有点警惕性 1.如果有人敲门，不要出声，千万不要随便开门。2. 不要和陌生人在电话里透露自己的家庭地址，姓名等个人信息。3.独自在家，不要让其他人发现你单独在家。或者拉上窗帘或者阳台上晾上许多衣服。4.如果在家有什么危险，及时拨打110报警电话。有点警惕性 打开教材63页，阅读“智捉小偷”绘本故事。 有点警惕性 一天，陈宇一个人在家写作业。突然，他听到门外有一阵阵奇怪的声响，就轻轻地走到大门前，从门缝向外张望。智捉小偷 只见两个陌生的青年男女正在