完整的发生在肺里的气体交换.pptxVIP

完整的发生在肺里的气体交换;第二节发生在肺内的气体交换;学习目标 知识目标 1、通过测量胸围差等活动，会描述肺与外界气体的交换过程。 2、通过资料分析等活动，会描述肺泡与血液的气体交换过程。 能力目标：通过观察模型与演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。 情感态度价值观目标：通过本节课的学习，进一步理解生物体结构与功能是相适应的特点。;（一）自主学习 阅读教材P47第1、2自然段。 1、 是呼吸系统的主要器官，它位于 内，左右各一个，左肺有 叶，右肺有 叶。 2、一分钟大约呼吸 次。 ;（二）合作探究 1、演示膈肌运动模型（教材P49） 图中玻璃管相当于人的　　　，两个塑料管相当于 　　　，气球相当于　　　，橡皮膜相当于　　　　， 外面的罩相当于　　　。 气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？ 讨论：胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？ 总结：当肋间肌与膈肌收缩时→胸廓容积变　　　→肺的容积变　　　→肺内气压　于外界气压→外界气体　　肺，人体完成了吸气运动，当肋间肌与膈肌舒张→胸廓容积变___　　　→肺的容积变　 →肺内气压　　　　于外界气压→外界气体　　肺，人体完成了呼气运动。　 2、阅读课本P50资料分析，对比环境中的气体和呼出的气体表格， 思考：⑴人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？ ⑵在实验装置中为什么要设置甲瓶？ ⑶观察实验现象乙比甲的石灰水明显 ，这一现象说明呼出的气体比吸入的气体中含有较多的 。 3、空气中的氧气进入血液中的红细胞一共穿过了几层细胞膜？ （提示：1、结合课本P51来思考。2、氧气和二氧化碳的运输要依靠红细胞） 进一步讨论：空气中的氧气总共穿过几层细胞膜才能被组织细胞所利用呢？;二：肺泡与血液的气体交换;对比气体含量的区别：;肺泡有哪些特点有利于气体的交换？;;2、概述肺泡与血液的气体交换过程？;气体交换的原理——扩散作用;肺泡和血液气体交换的过程;动 画;;总结 —— 外界氧气进入人体血液里的路线;;;一、肺的位置、结构和功能;胸廓;胸廓的横向扩张和收缩与哪块肌肉有关？;;测量胸围差时，有哪些注意事项？;下表是某位学生测量结果，计算该同学的胸围差（CM）。 ;实验答案： 1、有差异。这同性别、年龄以及是否经常锻炼等有关系。 ; 膈肌舒张;;;结论：胸腔扩大导致吸气;肋间肌 膈肌;1、人呼出的气体中含量最多的气体是（ ） A、氧气 B、二氧化碳  C、氮气 D、一氧化碳2、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（ ） A、有利于肺与外界的气体交换  B、有利于肺泡与血液的气体交换 C、有利于气体在血液里的运输  D、不利于气体交换3、肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞（ ） A、一层 B、二层 C、三层 D、四层;利用下表中的信息，回答下面的问题;感谢您的欣赏