大班数学活动大老虎的点心（加减法）教案【含教学反思】.docxVIP

大班数学活动大老虎的点心（加减法）教案【含教学反思】 一、教学背景 本教案是针对大班儿童开展的数学活动，主要为儿童提供一个互动和趣味性强的学习环境。活动主题为“大老虎的点心”，涉及加减法和逻辑思维。通过活动帮助孩子们更轻松地学习加减法，并提高他们的思维能力和合作意识。 二、教学目标 学习加减法，能快速计算小数值的加减； 提高逻辑思维能力和合作意识； 能够养成耐心、细心的好习惯。 三、教学准备 教具：纸质老虎、点心卡片、计算器、时钟。 四、教学步骤 1. 导入环节（5分钟） 老师引领孩子们一起唱歌、做体操，让孩子们进入活动状态。 2. 知识介绍（10分钟） 老师通过口述和展示教具，向孩子们介绍本次活动的主题及目的，介绍卡片上的数字及运算符号。 3. 游戏规则说明（5分钟） 老师细致地向孩子们介绍游戏规则和要求，并展示游戏的流程图。强调游戏过程中需要注意的细节问题。 4. 游戏环节（30分钟） 将点心卡片随机放置在纸质老虎的口袋中，老虎的口袋被封印，需要孩子们回答正确的算式才能够解封。 老师出题，让孩子们在规定的时间内使用计算器计算出加减式，并向老师报出答案。 回答正确的孩子便可以拿到纸老虎嘴中的一张点心卡片，放入收集盘中。 队员需要分配好任务和协作方式，以争取更多的点心卡片，队友之间可以互相帮助来解决过程难点。 5. 游戏总结（10分钟） 让孩子们数数自己收集到了多少个点心卡片； 点评游戏中出现的问题，并积极引导大家思考如何避免和解决这些问题； 高兴地展示得分榜，并宣布得分最高的班级。 五、教学反思 利用口号和口胡，我们能够提前让孩子们进入状态，增添整个活动的趣味和互动性； 孩子们参加活动的积极性很高，他们不仅学会了加减法，而且还通过游戏提高了合作和团队意识； 同时，我们也发现了一些问题，比如有些孩子在计算加减时出现一定的困难，老师需要多加关注和引导； 同时，我们也看到了一些同学在游戏过程中缺少耐心，这也需要老师多多引导； 六、总结 总之，本次数学活动为孩子们提供了一个很好的学习和交流平台，他们从中学习到了不少知识，提高了自己的思维能力和综合素质。同时，通过反思我们也看到了自己工作中的不足之处，我们会努力改进，提高自己的教学水平，为孩子们提供更好的学习、生活环境。