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案例：大班数学活动案例分析
下次活动可引导幼儿认真观察时钟的基本特点，能较了解时针与分针、整点与半点的关系后，结合其他已学过的知识， 如：等分、对称、顺数、排序装饰等，再进行制作活动。
观察内容：
通过观察探索时钟、认识时钟的结构、组成部分后，在数学区里， 逸豪和小伙伴拿起时钟，一边旋转着，一边研究时针、分针的关系，。我发现长的走得快，短的走得慢。逸豪开心的告诉小伙伴，我知道怎么看一点、两点、三点;;;;其他小朋友也说：我也会看！我还会画呢！ 那我们把会看的时间画出来，看谁画得对！逸豪提议道。好啊！我把我家最漂亮的时钟画出来。孩子们直接用手画出圆形的时钟，但又画不
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